【題目】定義在上的函數(shù)
,如果滿足:對任意
,存在常數(shù)
,都有
成立,則稱
是
上的有界函數(shù),其中
稱為函數(shù)
的一個上界.已知函數(shù)
,
.
(1)若函數(shù)為奇函數(shù),求實數(shù)
的值;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)在區(qū)間
上的所有上界構成的集合;
(3)若函數(shù)在
上是以5為上界的有界函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)
.
【解析】
試題(1)利用奇函數(shù)的定義,建立方程,即可求解實數(shù)的值.(2)求出函數(shù)
在區(qū)間
上的值域為
,結合新定義,即可求得結論;(3)由題意得函數(shù)
在
上是以
為上界的有界函數(shù),即
在區(qū)間
上恒成立,可得
上恒成立,求出左邊的最大值右邊的最小值,即可求實數(shù)
的范圍.
試題解析:(1)因為函數(shù)為奇函數(shù),
所以,即
,
即,得
,而當
時不合題意,故
.
(2)由(1)得:,
而,易知
在區(qū)間
上單調遞增,
所以函數(shù)在區(qū)間
上單調遞增,
所以函數(shù)在區(qū)間
上的值域為
,所以
,
故函數(shù)在區(qū)間
上的所有上界構成集合為
.
(3)由題意知,在
上恒成立,
,
.
∴在
上恒成立.
∴
設,
,
,由
,得
.
易知在
上遞增,
設,
,
所以在
上遞減,
在
上的最大值為
,
在
上的最小值為
,
所以實數(shù)的取值范圍為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(cosωx﹣sinωx,sinωx),
=(﹣cosωx﹣sinωx,2
cosωx),設函數(shù)f(x)=
+λ(x∈R)的圖象關于直線x=π對稱,其中ω,λ為常數(shù),且ω∈(
,1)
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若y=f(x)的圖象經(jīng)過點( ,0)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,
]上的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖為某班35名學生的投籃成績(每人投一次)的條形統(tǒng)計圖,其中上面部分數(shù)據(jù)破損導致數(shù)據(jù)不完全。已知該班學生投籃成績的中位數(shù)是5,則根據(jù)統(tǒng)計圖,則下列說法錯誤的是( )
A. 3球以下(含3球)的人數(shù)為10
B. 4球以下(含4球)的人數(shù)為17
C. 5球以下(含5球)的人數(shù)無法確定
D. 5球的人數(shù)和6球的人數(shù)一樣多
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,四邊形
是邊長為
的正方形,平面
平面
,若
,
分別是
的中點.
(1)求證: 平面
;
(2)求證:平面平面
;
(3)求幾何體的體和
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點P(﹣1,4)及圓C:(x﹣2)2+(y﹣3)2=1.則下列判斷正確的序號為 .
①點P在圓C內部;
②過點P做直線l,若l將圓C平分,則l的方程為x+3y﹣11=0;
③過點P做直線l與圓C相切,則l的方程為y﹣4=0或3x+4y﹣13=0;
④一束光線從點P出發(fā),經(jīng)x軸反射到圓C上的最短路程為 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為迎接月
日的“全民健身日”,某大學學生會從全體男生中隨機抽取
名男生參加
米中長跑測試,經(jīng)測試得到每個男生的跑步所用時間的莖葉圖(小數(shù)點前一位數(shù)字為莖,小數(shù)點的后一位數(shù)字為葉),如圖,若跑步時間不高于
秒,則稱為“好體能”.
(Ⅰ) 寫出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅱ)要從這 人中隨機選取
人,求至少有
人是“好體能”的概率;
(Ⅲ)以這 人的樣本數(shù)據(jù)來估計整個學校男生的總體數(shù)據(jù),若從該校男生(人數(shù)眾多)任取
人,記
表示抽到“好體能”學生的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人用擂臺賽形式進行訓練.每局兩人單打比賽,另一人當裁判.每一局的輸方去當下一局的裁判,而由原來的裁判向勝者挑戰(zhàn).半天訓練結束時,發(fā)現(xiàn)甲共打局,乙共打
局,而丙共當裁判
局.那么整個比賽的第
局的輸方( )
A. 必是甲 B. 必是乙 C. 必是丙 D. 不能確定
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E分別是AC,AB上的點,且DE∥BC,DE=2,將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如圖2.
(1)求證:A1C⊥平面BCDE;
(2)若M是A1D的中點,求CM與平面A1BE所成角的大小;
(3)線段BC上是否存在點P,使平面A1DP與平面A1BE垂直?說明理由.
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