A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{5}{4}$ | C. | $\frac{21}{16}$ | D. | $\frac{11}{8}$ |
分析 模擬執(zhí)行程序框圖,依次寫出每次循環(huán)得到的k,s,即可得出結(jié)論.
解答 解:依題意,當(dāng)輸入t的值是6時,執(zhí)行題中的程序框圖,
k=2,s=1+$\frac{1}{2}$,
k=3,s=1+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{2}}$,
k=4,s=1+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$,
k=5,s=1+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$-$\frac{1}{{2}^{4}}$,
k=6≥6,此時結(jié)束循環(huán),輸出的s=1+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$-$\frac{1}{{2}^{4}}$=$\frac{21}{16}$,
故選C.
點評 本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖,正確依次寫出每次循環(huán)得到的k,s的值是解題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 恒小于零 | B. | 恒等于零 | ||
C. | 恒大于零 | D. | 可能大于零,也可能小于零 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {0,1} | B. | {0,2} | C. | {1,3} | D. | {2,3} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 4 | C. | 8 | D. | 6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | |$\overrightarrow{a}$|+4|$\overrightarrow$|=0 | B. | $\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$是相反向量 | C. | $\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$的方向相同 | D. | $\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$的方向相反 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $({\frac{4}{5},+∞})$ | B. | $[{\frac{4}{5},+∞})$ | C. | $[{\frac{1}{3},+∞})$ | D. | (-∞,1)∪(0,+∞) |
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