【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0),直線l與拋物線C相交于A,B兩點(diǎn),P為拋物線上一點(diǎn),當(dāng)直線l過拋物線焦點(diǎn)時(shí),|AB|的最小值為2.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)若AB的中點(diǎn)為(3,1),且直線PA,PB的傾斜角互補(bǔ),求△PAB的面積.
【答案】解:(Ⅰ)∵拋物線C:y2=2px(p>0),直線l與拋物線C相交于A,B兩點(diǎn),P為拋物線上一點(diǎn),
當(dāng)直線l過拋物線焦點(diǎn)時(shí),|AB|的最小值為2,
∴2p=2,解得p=1,
∴拋物線C的方程為y2=2x.
(Ⅱ)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),P(x0,y0),
設(shè)直線l的方程為x=my+n,代入拋物線方程得y2﹣2my﹣2n=0,
y1+y2=2m,y1y2=﹣2n,
∵AB的中點(diǎn)為(3,1),∴2m=2,即m=1,
∴直線l的方程為x=y+2,
∴y1+y2=2,y1y2=﹣4,
∴|AB|= =2 ,
∵kAP+kBP= = =0,
∴2y0+y1+y2=0,∴y0=﹣1,
∴P( ),點(diǎn)P到直線l的距離d= ,
∴△PAB的面積為 |AB|d=
【解析】(Ⅰ)當(dāng)直線l過拋物線焦點(diǎn)時(shí),|AB|的最小值為2,由此得到2p=2,從而能求出拋物線C的方程.(Ⅱ)設(shè)直線l的方程為x=my+n,代入拋物線方程得y2﹣2my﹣2n=0,利用韋達(dá)定理結(jié)合AB的中點(diǎn)為(3,1),求出m=1,從而直線l的方程為x=y+2,由此利用弦長(zhǎng)公式、直線PA,PB的傾斜角互補(bǔ)、點(diǎn)到直線的距離公式,結(jié)合已知條件能求出△PAB的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,∠BAC=90°,AD是BC上的高,沿AD把△ABD折起,使∠BDC=90°.
(1)證明:平面ADB⊥平面BDC;
(2)若BD=1,求三棱錐D-ABC的表面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的高鐵技術(shù)發(fā)展迅速,鐵道部門計(jì)劃在兩城市之間開通高速列車,假設(shè)列車在試運(yùn)行期間,每天在兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)各發(fā)一趟由城開往城的列車(兩車發(fā)車情況互不影響),城發(fā)車時(shí)間及概率如下表所示:
發(fā)車 時(shí)間 | ||||||
概率 |
若甲、乙兩位旅客打算從城到城,他們到達(dá)火車站的時(shí)間分別是周六的和周日的(只考慮候車時(shí)間,不考慮其他因素).
(1)設(shè)乙候車所需時(shí)間為隨機(jī)變量(單位:分鐘),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)求甲、乙兩人候車時(shí)間相等的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知n∈N* , Sn=(n+1)(n+2)…(n+n), .
(Ⅰ)求 S1 , S2 , S3 , T1 , T2 , T3;
(Ⅱ)猜想Sn與Tn的關(guān)系,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線 ﹣ =1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2 , 過右焦點(diǎn)F2且與x軸垂直的直線與雙曲線兩條漸近線分別交于A,B兩點(diǎn),若△ABF1為等腰直角三角形,且|AB|=4 ,P(x,y)在雙曲線上,M( , ),則|PM|+|PF2|的最小值為( )
A. ﹣1
B.2
C.2 ﹣2
D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方體中,M,N,E,F(xiàn)分別是棱A1B1,A1D1,B1C1,C1D1的中點(diǎn),求證:平面AMN∥平面EFDB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)圓柱形圓木的底面半徑為1 m,長(zhǎng)為10 m,將此圓木沿軸所在的平面剖成兩部分.現(xiàn)要把其中一部分加工成直四棱柱木梁,長(zhǎng)度保持不變,底面為等腰梯形ABCD(如圖所示,其中O為圓心,C,D在半圓上),設(shè),木梁的體積為V(單位:m3),表面積為S(單位:m2).
(1)求V關(guān)于θ的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求的值,使體積V最大;
(3)問當(dāng)木梁的體積V最大時(shí),其表面積S是否也最大?請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)z1 , z2是復(fù)數(shù),則下列命題中的假命題是( )
A.若|z1﹣z2|=0,則 =
B.若z1= ,則 =z2
C.若|z1|=|z2|,則z1 =z2
D.若|z1|=|z2|,則z12=z22
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