已知函數(shù),
.
(1)若,是否存在
、
,使
為偶函數(shù),如果存在,請舉例并證明你的結(jié)論,如果不存在,請說明理由;
(2)若,
,求
在
上的單調(diào)區(qū)間;
(3)已知,
對
,,有
成立,求
的取值范圍.
(1)存在,如,
;(2)函數(shù)
的增區(qū)間為
,減區(qū)間為
;
(3)實數(shù)的取值范圍是
.
解析試題分析:(1)直接舉例并利用定義進(jìn)行驗證即可;(2)將,
代入函數(shù)
的解析式,去絕對值符號,將函數(shù)
的解析式利用分段函數(shù)的形式表示出來,然后利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)
在相應(yīng)區(qū)間上的單調(diào)區(qū)間;(3)先將絕對值符號去掉,得到
,并根據(jù)題中的意思將問題轉(zhuǎn)化為
,然后利用導(dǎo)數(shù)進(jìn)行求解,從而求出參數(shù)
的取值范圍.
試題解析:(1)存在使
為偶函數(shù),證明如下:
此時:,
,
為偶函數(shù),
(注:也可以
(2),
當(dāng)時
,
,
在
上為增函數(shù),
當(dāng)時
,
,令
則
,
當(dāng)時
,
在
上為減函數(shù),
當(dāng)時
,
在
上為增函數(shù),
綜上所述:的增區(qū)間為
,減區(qū)間為
;
(3),
,
成立。
即:
當(dāng)時,
為增函數(shù)或常數(shù)函數(shù),
綜上所述:.
考點:1.函數(shù)的奇偶性;2.函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;3.全稱命題與特稱命題
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)(
)
(Ⅰ)若函數(shù)是定義在R上的偶函數(shù),求a的值;
(Ⅱ)若不等式對任意
,
恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)用定義證明在
上單調(diào)遞增;
(2)若是
上的奇函數(shù),求
的值;
(3)若的值域為D,且
,求
的取值范圍
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù)的定義域為
(a為實數(shù)),
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
的值域。
(2)若函數(shù)在定義域上是減函數(shù),求a的取值范圍
(3)求函數(shù)在
上的最大值及最小值。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
若函數(shù)為定義域
上的單調(diào)函數(shù),且存在區(qū)間
(其中
,使得當(dāng)
時,
的取值范圍恰為
,則稱函數(shù)
是
上的正函數(shù),區(qū)間
叫做函數(shù)的等域區(qū)間.
(1)已知是
上的正函數(shù),求
的等域區(qū)間;
(2)試探求是否存在,使得函數(shù)
是
上的正函數(shù)?若存在,請求出實數(shù)
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(12分)定義運(yùn)算 若函數(shù)
.
(1)求的解析式;
(2)畫出的圖像,并指出單調(diào)區(qū)間、值域以及奇偶性.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
命題p:關(guān)于x的不等式,對一切
恒成立;命題q:函
是增函數(shù).若p或q為真,p且q為假,求實數(shù)a的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com