【題目】當(dāng),則稱點(diǎn)為平面上單調(diào)格點(diǎn):設(shè)
求從區(qū)域中任取一點(diǎn),而該點(diǎn)落在區(qū)域上的概率;
求從區(qū)域中的所有格點(diǎn)中任取一點(diǎn),而該點(diǎn)是區(qū)域上的格點(diǎn)的概率.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)作出集合所對(duì)應(yīng)的區(qū)域,記事件 “從區(qū)域中任取一點(diǎn),而該點(diǎn)落在區(qū)域上”,根據(jù)幾何概型,利用面積比,即可求解概率;
(2)事件 “從區(qū)域中的所有格點(diǎn)中任取一點(diǎn),而該點(diǎn)是區(qū)域上的格點(diǎn)”,得出基本事件的總數(shù),和事件所包含的基本事件的個(gè)數(shù),利用古典概型及概率的計(jì)算公式,即可求解事件的概率.
試題解析:
作出集合所對(duì)應(yīng)的區(qū)域(如圖):
矩形
則:(1)記事件 “從區(qū)域中任取一點(diǎn),而該點(diǎn)落在區(qū)域上”
則事件符合幾何概型,即.
(2)事件 “從區(qū)域中的所有格點(diǎn)中任取一點(diǎn),而該點(diǎn)是區(qū)域上的格點(diǎn)”
則事件符合古典概型,區(qū)域中的格點(diǎn)個(gè)數(shù):當(dāng)橫坐標(biāo)分別為0,1,2時(shí),縱坐標(biāo)可以為0,1,2,3中的任一個(gè),此時(shí)有個(gè);而區(qū)域上的格點(diǎn)有(0,3),(1,2),(2,3),(1,2)共4個(gè),
∴
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)關(guān)于的不等式在上恒成立,求實(shí)數(shù)的值;
(3)關(guān)于的方程有兩個(gè)實(shí)根,求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,且2cos2 sinB,a=3c
(Ⅰ)分別求tanC和sin2C的值;
(Ⅱ)若b=1,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn , 首項(xiàng)a1=a,公比為q(q≠0且q≠1).
(1)推導(dǎo)證明:Sn= ;
(2)等比數(shù)列{an}中,是否存在連續(xù)的三項(xiàng):ak、ak+1、ak+2 , 使得這三項(xiàng)成等差數(shù)列?若存在,求出符合條件的等比數(shù)列公比q的值,若不存在,說明理由;
(3)本題中,若a=q=2,已知數(shù)列{nan}的前n項(xiàng)和Tn , 是否存在正整數(shù)n,使得Tn≥2016?若存在,求出n的取值集合;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中, 平面, , ,且, 為線段上一點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)若且,求證: 平面,并求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的角A、B、C所對(duì)的邊分別是a、b、c,設(shè)向量 , , .
(1)若 ∥ ,求證:△ABC為等腰三角形;
(2)若 ⊥ ,邊長(zhǎng)c=2,角C= ,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽取了30名同學(xué),對(duì)其每月平均課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))進(jìn)行調(diào)查,莖葉圖如圖:
若將月均課外閱讀時(shí)間不低于30小時(shí)的學(xué)生稱為“讀書迷”.
(1)將頻率視為概率,估計(jì)該校900名學(xué)生中“讀書迷”有多少人?
(2)從已抽取的7名“讀書迷”中隨機(jī)抽取男、女“讀書迷”各1人,參加讀書日宣傳活動(dòng).
(i)共有多少種不同的抽取方法?
(ii)求抽取的男、女兩位“讀書迷”月均讀書時(shí)間相差不超過2小時(shí)的概率.
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