【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在點
處的切線與直線
平行,求
的值;
(2)若,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最小值.
【答案】(1)1(2)見解析
【解析】試題分析:(1)本問主要考查導數(shù)幾何意義,由于曲線在點
處的切線與直線
平行,根據(jù)兩直線平行斜率相等得
,對函數(shù)
求導,帶入
,即可求出
的值;(2)本問考查利用導數(shù)研究函數(shù)最值,
,顯然
時,
,然后對
進行討論,分別討論
,
時
在區(qū)間
上的單調(diào)性,進而可以求出最小值.這里重點考查分類討論思想方法在解題中的應用.
試題解析: .
(1)由題意可得,解得
,此時
,
在點處的切線為
,與直線
平行.
故所求的值為
.
(2),可得
.
①時,
在
上恒成立,所以
在
上遞增,
所以在
上的最小值為
.
②當時,
,
隨
的變化情況如下:
- | + | ||
↓ | 極小 | ↑ |
由上表可知在
的最小值為
.
綜上可知:
當時,
在
上的最小值為
;
當時,
在
上的最小值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x-1|+|x-2a|.
(1)當a=1時,求f(x)≤3的解集;
(2)當x∈[1,2]時,f(x)≤3恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知a是實數(shù),函數(shù)f(x)= (x-a).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設g(a)為f(x)在區(qū)間[0,2]上的最小值.
①寫出g(a)的表達式;
②求a的取值范圍,使得-6≤g(a)≤-2.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以下是解決數(shù)學問題的思維過程的流程圖:
在此流程圖中,①、②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法匹配正確的是( )
A. ①—分析法,②—反證法 B. ①—分析法,②—綜合法
C. ①—綜合法,②—反證法 D. ①—綜合法,②—分析法
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓:
經(jīng)過橢圓
:
(
)的左右焦點
,
,與橢圓
在第一象限的交點為
,且
,
,
三點共線.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設與直線(
為原點)平行的直線
交橢圓
于
,
兩點.當
的面積取到最大值時,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個盒子中裝有2個紅球,4個白球,除顏色外,它們的形狀、大小、質(zhì)量等完全相同
(1)采用不放回抽樣,先后取兩次,每次隨機取一個球,求恰好取到1個紅球,七個白球的概率;
(2)采用放回抽樣,每次隨機抽取一球,連續(xù)取3次,求至少有1次取到紅球的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)圖象上點
處的切線方程與直線
平行(其中
),
.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)在
(
)上的最小值;
(Ⅲ)對一切,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的最小正周期
;
(2)設,若
在
上的值域為
,求實數(shù)
的值;
(3)若對任意的
和
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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