A. | $(-1,\frac{1}{e})$ | B. | (0,+∞) | C. | $(0,\frac{1}{e})$ | D. | $(0,\frac{1}{e}]$ |
分析 利用導數(shù)研究函數(shù)y=$\frac{lnx}{x}$的單調(diào)性并求得最值,求解方程2[f(x)]2+(1-2m)f(x)-m=0得到f(x)=m或f(x)=$-\frac{1}{2}$.畫出函數(shù)圖象,數(shù)形結(jié)合得答案.
解答 解:設(shè)y=$\frac{lnx}{x}$,則y′=$\frac{1-lnx}{{x}^{2}}$,
由y′=0,解得x=e,
當x∈(0,e)時,y′>0,函數(shù)為增函數(shù),當x∈(e,+∞)時,y′<0,函數(shù)為減函數(shù).
∴當x=e時,函數(shù)取得極大值也是最大值為f(e)=$\frac{1}{e}$.
方程2[f(x)]2+(1-2m)f(x)-m=0化為[f(x)-m][2f(x)+1]=0.
解得f(x)=m或f(x)=$-\frac{1}{2}$.
如圖畫出函數(shù)圖象:
可得m的取值范圍是(0,$\frac{1}{e}$).
故選:C.
點評 本題考查根的存在性與根的個數(shù)判斷,考查利用導數(shù)求函數(shù)的最值,考查數(shù)形結(jié)合的解題思想方法,是中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | {1,2} | B. | {0,1} | C. | {0,1,2} | D. | {x|0<x<1} |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 4個 | C. | 3個 | D. | 2個 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $-\frac{5}{3}$ | C. | $-\frac{1}{3}$ | D. | $-\frac{5}{3}$或$-\frac{1}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 16≤ω<20 | B. | 16≤ω≤20 | C. | 16≤ω<18 | D. | 16≤ω≤18 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 15° | B. | 75° | C. | 15°或75° | D. | 60°或120° |
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