某中學(xué)信息中心A與該校各部室、各年級(jí)B、C、D、E、F、G、H、I之間擬粒信息聯(lián)網(wǎng)工程,經(jīng)測(cè)算各段費(fèi)用如圖所示(單位:萬元).請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算,要使得中心與各部室、各年級(jí)彼此都能連通(可以直接連通或中轉(zhuǎn),從而不建部分網(wǎng)線就節(jié)省費(fèi)用),則最少的建網(wǎng)費(fèi)用是


  1. A.
    10
  2. B.
    13
  3. C.
    14
  4. D.
    12
A
分析:根據(jù)題意可知可以不建部分網(wǎng)線而使得信息中心與各部門、各院系都能聯(lián)通(直接或中轉(zhuǎn)),從圖形可以看出,最佳建網(wǎng)路線:A-H-G-F,A-E-D-C,A-I-B,最后計(jì)算出此時(shí)費(fèi)用即可.
解答:解:可以不建部分網(wǎng)線而使得信息中心與各部門、各院系都能聯(lián)通(直接或中轉(zhuǎn)),
可考慮實(shí)際測(cè)算的費(fèi)用每段中最小的網(wǎng)路線
最佳建網(wǎng)路線:A-H-G-F,A-E-D-C,A-I-B
此時(shí)費(fèi)用為:1+1+1+1+2+2+2=10
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)最值的應(yīng)用,是一個(gè)讀圖題,從圖形中觀測(cè)出信息中心A與大學(xué)各部門,各院系B、C、D、E、F、G、H、I之間擬建立信息聯(lián)網(wǎng)工程共有幾條網(wǎng)路線,找一條包括實(shí)際測(cè)算的費(fèi)用最小的網(wǎng)路線,是解題的關(guān)鍵,易錯(cuò)在未找到最佳建網(wǎng)路線.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、某大學(xué)的信息中心A與大學(xué)各部門,各院系B、C、D、E、F、G、H、I之間擬建立信息聯(lián)網(wǎng)工程,實(shí)際測(cè)算的費(fèi)用如圖所示(單位:萬元),請(qǐng)觀察圖形,可以不建部分網(wǎng)線而使得信息中心與各部門、各院系都能聯(lián)通(直接或中轉(zhuǎn)),則最少的建網(wǎng)費(fèi)用是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、某中學(xué)信息中心A與該校各部室、各年級(jí)B、C、D、E、F、G、H、I之間擬粒信息聯(lián)網(wǎng)工程,經(jīng)測(cè)算各段費(fèi)用如圖所示(單位:萬元).請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算,要使得中心與各部室、各年級(jí)彼此都能連通(可以直接連通或中轉(zhuǎn),從而不建部分網(wǎng)線就節(jié)省費(fèi)用),則最少的建網(wǎng)費(fèi)用是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)設(shè)函數(shù)f(x)=
-1(x<0)
0(x=0)
1(x>0)
,則當(dāng)a≠b時(shí),
a+b+(a-b)f(a-b)
2
的值應(yīng)為
D
D

A.|a|B.|b|C.a(chǎn),b中的較小數(shù)     D.a(chǎn),b中的較大數(shù)
(2)某大學(xué)的信息中心A與大學(xué)各部門、各院系B、C、D、E、F、G、H、I之間擬建立信息聯(lián)網(wǎng)工程,實(shí)際測(cè)算的費(fèi)用如圖所示(單位萬元),請(qǐng)觀察圖形,可以不建部分網(wǎng)線,而使得中心與各部門、各院系都能連通(直接或中轉(zhuǎn)),則最少的建網(wǎng)費(fèi)用是
13
13
萬元.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年陜西省寶雞市高三質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷2(理科)(解析版) 題型:選擇題

某中學(xué)信息中心A與該校各部室、各年級(jí)B、C、D、E、F、G、H、I之間擬粒信息聯(lián)網(wǎng)工程,經(jīng)測(cè)算各段費(fèi)用如圖所示(單位:萬元).請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算,要使得中心與各部室、各年級(jí)彼此都能連通(可以直接連通或中轉(zhuǎn),從而不建部分網(wǎng)線就節(jié)省費(fèi)用),則最少的建網(wǎng)費(fèi)用是( )

A.10
B.13
C.14
D.12

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案