設(shè)函數(shù)f(x)=|1-
1
x
|
(1)求滿足f(x)=2的x值;
(2)是否存在實數(shù)a,b,且0<a<b<1,使得函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的值域為[a,2b],若存在,求出a,b的值;若不存在,請說明理由.
考點:帶絕對值的函數(shù),函數(shù)的零點
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)利用函數(shù)的零點,去掉絕對值符號,即可求滿足f(x)=2的x值;
(2)化簡函數(shù)y=f(x)的表達式,判斷函數(shù)的單調(diào)性,然后利用在區(qū)間[a,b]上的值域為[a,2b],列出關(guān)于a,b的方程即可求出結(jié)果.
解答: (本題滿分10分) 
解:(1)由f(x)=2知|1-
1
x
|=2
,所以
1
x
=-1
1
x
=3
,于是x=-1或x=
1
3
…(4分)
(2)因為當x∈(0,1)時,f(x)=
1-x
x
=
1
x
-1
…(6分)
易知f(x)在(0,1)上是減函數(shù),又0<a<b<1,y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的值域為[a,2b]
所以
f(a)=2b
f(b)=a
1
a
-1=2b
1
b
-1=a
a=
2
-1
b=
2
2
…(10分)
點評:本題考查含絕對值的函數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的零點,以及函數(shù)的單調(diào)性,考查計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x),滿足f(1+x)=f(1-x),f(x)=f(4-x).且當x∈[-1,1]時,f(x)=ex,則f(2013)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

sin(
π
4
+A)cos(
π
4
+B)化為和差的結(jié)果是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下列各式的值:
(1)(
9
4
)
1
2
-(-
3
5
)0
-(
8
27
)-
1
3
;             
(2)log2.56.25+lg
1
100
+ln
e
+21+log23

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,側(cè)面ABB1A1是邊長為2的正方形,直角三角形邊滿足AC=BC,E是CB1上的點,且BE⊥平面ACB1
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BB1C;
(Ⅱ)求二面角B-AB1-C的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

地震過后,當?shù)厝嗣穹e極恢復(fù)生產(chǎn),焊工王師傅每天都很忙碌.今天他遇到了一個難題:如圖所示,有一塊扇形鋼板,半徑為1m,圓心角θ=
π
3
,廠長要求王師傅按圖中所畫的那樣,在鋼板OPQ上裁下一塊平行四邊形鋼板ABOC,要求使裁下鋼板面積最大.試問王師傅如何確定A點位置,才能使裁下的鋼板符合要求?最大面積為多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、數(shù)列1,0,-1,-2與數(shù)列-2,-1,0,1是相同的數(shù)列
B、數(shù)列0,2,4,6,8,…,可記為{2n},n∈N+
C、數(shù)列{
n+1
n
}
的第k項為1+
1
k
D、數(shù)列
2
,
6
12,
…,
110
既是遞增數(shù)列又是無窮數(shù)列

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為豐富農(nóng)村業(yè)余文化生活,決定在A,B,N三個村子的中間地帶建造文化中心.通過測量,發(fā)現(xiàn)三個村子分別位于矩形ABCD的兩個頂點A,B和以邊AB的中心M為圓心,以MC長為半徑的圓弧的中心N處,且AB=8km,BC=4
2
km.經(jīng)協(xié)商,文化服務(wù)中心擬建在與A,B等距離的O處,并建造三條道路AO,BO,NO與各村通達.若道路建設(shè)成本AO,BO段為每公里
2
a萬元,NO段為每公里a萬元,建設(shè)總費用為w萬元.
(1)若三條道路建設(shè)的費用相同,求該文化中心離N村的距離;
(2)若建設(shè)總費用最少,求該文化中心離N村的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)對一切實數(shù)x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y),f(1)=-2,當x>0時,f(x)<0.
(1)證明f(x)為R上的減函數(shù);
(2)解不等式f(x-1)-f(1-2x-x2)<4.

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同步練習(xí)冊答案