【題目】一次數(shù)學(xué)考試后,對高三文理科學(xué)生進行抽樣調(diào)查,調(diào)查其對本次考試的結(jié)果滿意或不滿意,現(xiàn)隨機抽取名學(xué)生的數(shù)據(jù)如下表所示:
滿意 | 不滿意 | 總計 | |
文科 | 22 | 18 | 40 |
理科 | 48 | 12 | 60 |
總計 | 70 | 30 | 100 |
(1)根據(jù)數(shù)據(jù),有多大的把握認為對考試的結(jié)果滿意與科別有關(guān);
(2)用分層抽樣方法在感覺不滿意的學(xué)生中隨機抽取名,理科生應(yīng)抽取幾人;
(3)在(2)抽取的名學(xué)生中任取2名,求文科生人數(shù)的期望.(其中)
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
【答案】(1)有的把握認為對考試的結(jié)果滿意與科別無關(guān)(2)人(3)
【解析】
(1)利用獨立性檢驗判斷有多大的把握認為對考試的結(jié)果滿意與科別有關(guān);
(2)求出抽取的比例即得理科生應(yīng)抽取的人數(shù);
(3)設(shè)抽出的文科生的人數(shù)為,則,再分別求出對應(yīng)的概率,即得文科生人數(shù)的期望.
解:(1)由題意有:,所以有的把握認為對考試的結(jié)果滿意與科別無關(guān).
(2)感覺不滿意的學(xué)生共有人,抽取的比例為,所以理科生應(yīng)抽取人.
(3)記抽取的名學(xué)生中,有名文科生名理科生,設(shè)抽出的文科生的人數(shù)為,
則.
所以 .
所以的期望為.
所以抽出的文科生人數(shù)的期望為1.2.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)是R上的奇函數(shù),m、n是常數(shù).
(1)求m,n的值;
(2)判斷的單調(diào)性并證明;
(3)不等式對任意恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以該直角坐標系的原點為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(Ⅰ)分別求曲線的極坐標方程和曲線的直角坐標方程;
(Ⅱ)設(shè)直線交曲線于,兩點,交曲線于,兩點,求的長.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程:在平面直角坐標系中,曲線:(為參數(shù)),在以平面直角坐標系的原點為極點、軸的正半軸為極軸,且與平面直角坐標系取相同單位長度的極坐標系中,曲線:.
(1)求曲線的普通方程以及曲線的平面直角坐標方程;
(2)若曲線上恰好存在三個不同的點到曲線的距離相等,求這三個點的極坐標.
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【題目】如圖,矩形垂直于直角梯形,,為中點,,.
(1)求證:∥平面;
(2)線段上是否存在點,使與平面所成角的正切值為?若存在,請求出的長;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖是我國古代數(shù)學(xué)家趙爽在為《周髀算經(jīng)》作注解時給出的“弦圖”.現(xiàn)提供4種顏色給“弦圖”的5個區(qū)域涂色,規(guī)定每個區(qū)域只涂一種顏色,相鄰區(qū)域顏色不相同,則不同的涂色方案共有( )
A.48種B.72種C.96種D.144種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋子中放有大小和形狀相同的小球若干,其中標號為0的小球1個,標號為1的小球1個,標號為2的小球n個,已知從袋子中隨機抽取1個小球,取到標號為2的小球的概率是.
(1)求n的值;
(2)從袋子中不放回地隨機抽取2個球,記第一次取出小球標號為a,第二次取出的小球標號為b.①記“a+b=2”為事件A,求事件A的概率;
②在區(qū)間[0,2]內(nèi)任取2個實數(shù)x,y,求事件“x2+y2>(a-b)2恒成立”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線與橢圓交于,兩點,已知 , ,若橢圓的離心率,又經(jīng)過點,為坐標原點.
(1)求橢圓的方程;
(2)當(dāng)時,試問:的面積是否為定值?如果是,請給予證明;如果不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線,則下列結(jié)論正確的是( )
A.直線的傾斜角是B.若直線則
C.點到直線的距離是D.過與直線平行的直線方程是
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