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已知函數為自然對數的底數).
(1)求函數上的單調區(qū)間;
(2)設函數,是否存在區(qū)間,使得當時函數的值域為,若存在求出,若不存在說明理由.

(1)時,為單調增區(qū)間;時,為單調遞減區(qū)間,為單調遞增區(qū)間;時,單調遞減區(qū)間為:, 單調遞增區(qū)間為:時,單調遞增區(qū)間為:.
(2)不存在.證明詳見解析.

解析試題分析:(1)先求導,然后根據導數的性質:的解集是區(qū)間,的解集是減區(qū)間求解即可.
(2)先求導可得,假設存在假設存在區(qū)間,使得當時函數的值域為,即,所以,[m,n]為增區(qū)間,
由g(m)和g(n)的值可得方程有兩個大于的相異實根,再構造函數,求,根據導函數的性質,求函數單調區(qū)間和極值,證明h(x)在只存在一個零點即可.
試題解析:(1)    1分
①當時,由恒成立,上單調遞增    2分
②當時,解得
(ⅰ)若,則
上單調遞減,在上單調遞增    4分
(ⅱ)若,則 
上單調遞增,
上單調遞減    6分
綜上所述:當時,的單調遞減區(qū)間為:,
單調遞增區(qū)間為:;
時,的單調遞減區(qū)間為:
單調遞增區(qū)間為:;
時,單調遞增區(qū)間為:.    7分
(2)由題意,    8分
假設存在區(qū)間,使得當時函數的值域為,即,
在區(qū)間單調遞增   9分
,即方程有兩個大于的相異實根    10分
,
    11分

,上單調增,又

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求函數的單調區(qū)間;
(2)若方程有且只有一個解,求實數m的取值范圍;
(3)當,時,若有,求證:.

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如圖,半徑為30的圓形(為圓心)鐵皮上截取一塊矩形材料,其中點在圓弧上,點在兩半徑上,現將此矩形材料卷成一個以為母線的圓柱形罐子的側面(不計剪裁和拼接損耗),設與矩形材料的邊的夾角為,圓柱的體積為.

(Ⅰ)求關于的函數關系式?
(Ⅱ)求圓柱形罐子體積的最大值.

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已知函數.
(1)若,則,滿足什么條件時,曲線處總有相同的切線?
(2)當時,求函數的單調減區(qū)間;
(3)當時,若對任意的恒成立,求的取值的集合.

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已知函數f(x)=lnx-ax(a>0).
(I)當a=2時,求f(x)的單調區(qū)間與極值;
(Ⅱ)若對于任意的x∈(0,+),都有f(x)<0,求a的取值范圍.

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已知,函數.
(1)當時,討論函數的單調性;
(2)當有兩個極值點(設為)時,求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,
(Ⅰ)當時,求函數的極小值;
(Ⅱ)若函數上為增函數,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=2ax--(2+a)lnx(a≥0)
(Ⅰ)當時,求的極值;
(Ⅱ)當a>0時,討論的單調性;
(Ⅲ)若對任意的a∈(2,3),x­1,x2∈[1,3],恒有成立,求實數m的取值范圍。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(Ⅰ)求函數的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若函數上是減函數,求實數a的最小值;
(Ⅲ)若,使)成立,求實數a的取值范圍.

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