分析 (1)欲證EF∥平面PAC,根據(jù)直線與平面平行的判定定理可知只需證EF與平面PAC內(nèi)一直線平行,根據(jù)中位線定理可知EF∥PC,PC?平面PAC,EF?平面PAC,滿足定理所需條件;
(2)欲證PF⊥AE,而PF?平面PDC,可先證AE⊥平面PDC,根據(jù)CD⊥平面PAD,有線面垂直的性質(zhì)可知AE⊥CD,根據(jù)等腰三角形可知AE⊥PD,CD∩PD=D,滿足線面垂直的判定定理.
(3)過(guò)E坐EM⊥AD垂足為M,過(guò)M作MN⊥AC,垂足為N,連接EN.則∠MNE為二面角E-AC-D的平面角,在Rt△MNE中計(jì)算即可.
解答 解:(1)證明:當(dāng)點(diǎn)F為CD的中點(diǎn)時(shí),∵點(diǎn)E,F(xiàn)分別為CD,PD的中點(diǎn),∴EF∥PC.(3分)
∵PC?平面PAC,EF?平面PAC,
∴EF∥平面PAC.
(2)證明:∵PA⊥平面ABCD,CD?平面ABCD,
∴CD⊥PA.又ABCD是矩形,∴CD⊥AD,
∵PA∩AD=A,∴CD⊥平面PAD.
∵AE?平面PAD,∴AE⊥CD.
∵PA=AD,點(diǎn)F是PD的中點(diǎn),∴AE⊥PD.又CD∩PD=D,∴AE⊥平面PDC.
∵PF?平面PDC,∴PF⊥AE.
(3)過(guò)E坐EM⊥AD垂足為M,過(guò)M作MN⊥AC,垂足為N,連接EN.
易證∠MNE為二面角E-AC-D的平面角.
△ACD的邊AC上的高為$\frac{1×\sqrt{3}}{2}=\frac{\sqrt{3}}{2}$,∴MN=,$\frac{\sqrt{3}}{4}$,
∵EM=$\frac{1}{2}$,EN=$\sqrt{M{N}^{2}+E{M}^{2}}=\frac{\sqrt{7}}{4}$,
∴cos∠MNE=$\frac{\sqrt{7}}{4}$,
所以二面角E-AC-D的余弦值為$\frac{\sqrt{21}}{7}$.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了直線與平面的判定,以及線面垂直的判定和性質(zhì)等有關(guān)知識(shí),同時(shí)考查了空間想象能力和推理論證的能力,二面角等知識(shí),屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的,則判斷框內(nèi)的正整數(shù)的值為( )
A.7 B.6,7
C.6,7,8 D.8,9
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要得到函數(shù)的圖像,只需要將函數(shù)的圖像( )
A.向左平移個(gè)單位 B.向右平移個(gè)單位
C.向左平移個(gè)單位 D.向右平移個(gè)單位
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下列命題中正確的是( )
A.若,則;
B.命題:“”的否定是“”;
C.直線與垂直的充要條件為;
D.“若,則或”的逆否命題為“若或,則”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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