A. | $\frac{53}{4}$ | B. | 10 | C. | $\frac{36}{5}$ | D. | 17 |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用x2+y2的幾何意義:動(dòng)點(diǎn)P(x,y)到(1,-1)距離的平方,即可求最小值.
解答 解:設(shè)z=(x-1)2+(y+1)2,則z的幾何意義為動(dòng)點(diǎn)P(x,y)到(1,-1)距離的平方.
作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由圖象可知點(diǎn)P到A點(diǎn)的距離最小,即A點(diǎn)到直線x+2y-5=0的距離最。
由點(diǎn)到直線的距離公式得d=$\frac{|1-2-5|}{\sqrt{5}}$=$\frac{6}{\sqrt{5}}$,
所以z=(x-1)2+(y+1)2的最小值為d2=$\frac{36}{5}$.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查點(diǎn)到直線的距離公式,以及簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決線性規(guī)劃內(nèi)容的基本方法,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (-∞,1] | B. | [1,2017) | C. | (-∞,1) | D. | (1,2017) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 命題p∨q為假命題 | B. | 命題p∧q為真命題 | ||
C. | 命題p∧(¬q)為真命題 | D. | 命題p∨(¬q)為假命題 | ||
E. | 命題p∨q為假命題 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y=±x | B. | $y=±\sqrt{2}x$ | C. | $y=±\sqrt{3}x$ | D. | y=±2x |
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