【題目】已知點,直線為平面內的動點,過點作直線的垂線,垂足為點,且.
(1)求動點的軌跡的方程;
(2)過點作兩條互相垂直的直線與分別交軌跡于四點.求的取值范圍.
【答案】(1) (2)
【解析】
(1)設動點,則,由展開計算得到的關系式即可;(2)當直線的斜率不存在(或者為0)時,可求出四點坐標,即可得到;當直線的斜率存在且不為0時,設為,直線的方程為,與軌跡的方程聯立,結合根與系數的關系可得到+的表達式,然后利用函數與導數知識可求出的取值范圍。
(1)設動點,則,
由,則,
所以,
化簡得.
故點的軌跡的方程為.
(2)當直線的斜率不存在時,軸,
可設,
,
當直線的斜率為0時,軸,同理得,
當直線的斜率存在且不為0時,設為,則直線的方程為:,
設,由得:
,
則
所以,
則,
直線的方程為:,
同理可得:,
所以
令,則
,
,
由,得;,得;
在上單調遞減,在上單調遞增
,
又,故.
綜上所述,的取值范圍是.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】金秋九月,丹桂飄香,某高校迎來了一大批優(yōu)秀的學生.新生接待其實也是和社會溝通的一個平臺.校團委、學生會從在校學生中隨機抽取了160名學生,對是否愿意投入到新生接待工作進行了問卷調查,統計數據如下:
愿意 | 不愿意 | |
男生 | 60 | 20 |
女士 | 40 | 40 |
(1)根據上表說明,能否有99%把握認為愿意參加新生接待工作與性別有關;
(2)現從參與問卷調查且愿意參加新生接待工作的學生中,采用按性別分層抽樣的方法,選取5人.若從這5人中隨機選取3人到火車站迎接新生,求選取的3人中恰好有1名女生的概率.
附:,其中.
0.05 | 0.01 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓,點,點是圓上的一個動點,點分別在線段上,且滿足,.
(1)求點的軌跡方程;
(2)過點作斜率為的直線與點的軌跡相交于兩點,在軸上是否存在點,使得以為鄰邊的平行四邊形是菱形?如果存在,求出的取值范圍;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了研究“教學方式”對教學質量的影響,某高中老師分別用兩種不同的教學方式對入學數學平均分數和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班進行教學(勤奮程度和自覺性都一樣).以下莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學生的數學期末考試成績.
(1)現從甲班數學成績不低于80分的同學中隨機抽取兩名同學,求成績?yōu)?7分的同學至少有一名被抽中的概率;
(2)學校規(guī)定:成績不低于75分的為優(yōu)秀.請?zhí)顚懴旅娴?×2列聯表,并判斷有多大把握認為“成績優(yōu)秀與教學方式有關”.
甲班 | 乙班 | 合計 | |
優(yōu)秀 | |||
不優(yōu)秀 | |||
合計 |
參考公式:,其中
參考數據:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】希臘著名數學家阿波羅尼斯與歐幾里得、阿基米德齊名.他發(fā)現:“平面內到兩個定點A,B的距離之比為定值λ(λ≠1)的點的軌跡是圓”.后來,人們將這個圓以他的名字命名,稱為阿波羅尼斯圓,簡稱阿氏圓.已知在平面直角坐標系xOy中,A(-2,1),B(-2,4),點P是滿足的阿氏圓上的任一點,則該阿氏圓的方程為___________________;若點Q為拋物線E:y2=4x上的動點,Q在直線x=-1上的射影為H,則的最小值為___________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工科院校對A、B兩個專業(yè)的男、女生人數進行調查統計,得到以下表格:
專業(yè)A | 專業(yè)B | 合計 | |
女生 | 12 | ||
男生 | 46 | 84 | |
合計 | 50 | 100 |
如果認為工科院校中“性別”與“專業(yè)”有關,那么犯錯誤的概率不會超過( )
注:
P(x2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
A. 0.005B. 0.01C. 0.025D. 0.05
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