【題目】已知函數(shù),.

1)設(shè)函數(shù),討論的單調(diào)性;

2)設(shè)函數(shù),若的圖象與的圖象有,兩個(gè)不同的交點(diǎn),證明:.

【答案】1)答案不唯一,具體見解析(2)證明見解析

【解析】

1)求出的表達(dá)式并求導(dǎo),分類討論的單調(diào)性;(2)由題意可得有兩個(gè)不同的根,則①,②, 消去參數(shù),構(gòu)造函數(shù)求導(dǎo)研究函數(shù)單調(diào)性并利用放縮法推出,再次構(gòu)造函數(shù),通過(guò)證明來(lái)證明.

1,定義域?yàn)?/span>,

.

當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

當(dāng)時(shí),令,得,所以,上單調(diào)遞增;

,得,所以上單調(diào)遞減.

當(dāng)時(shí),,上單調(diào)遞增.

當(dāng)時(shí),令,得,所以,上單調(diào)遞增;

,得,所以上單調(diào)遞減.

2,

因?yàn)楹瘮?shù)的圖象與的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn),

所以關(guān)于的方程,即有兩個(gè)不同的根.

由題知①,②,

+②得③,

-①得.

由③,④得,不妨設(shè),記.

,則

所以上單調(diào)遞增,所以,

,即,所以.

因?yàn)?/span>

所以,即.

,則上單調(diào)遞增.

,所以,

,所以.

兩邊同時(shí)取對(duì)數(shù)可得,得證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為3的正方形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在邊AB,BC(如圖1),且BE=BF,將△AED,△DCF分別沿DE,DF折起,使A,C兩點(diǎn)重合于點(diǎn)A′(如圖2).

1)求證ADEF;

2BFBC時(shí),求點(diǎn)A到平面DEF的距離.

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【題目】如圖,在多面體中,兩兩垂直,四邊形是邊長(zhǎng)為2的正方形,,且.

1)證明:平面平面;

2)求點(diǎn)到平面的距離.

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【題目】2020年初,我國(guó)突發(fā)新冠肺炎疫情.面對(duì)“突發(fā)災(zāi)難”,舉國(guó)上下心,繼解放軍醫(yī)療隊(duì)于除夕夜飛抵武漢,各省醫(yī)療隊(duì)也陸續(xù)增援,紛紛投身疫情防控與病人救治之中.為分擔(dān)“逆行者”的后顧之憂,某大學(xué)學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)開展“愛心輔學(xué)”活動(dòng),為抗疫前線工作者子女在線輔導(dǎo)功課.現(xiàn)隨機(jī)安排甲、乙、丙3名志愿者為某學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物4門學(xué)科,每名志愿者至少輔導(dǎo)1門學(xué)科,每門學(xué)科由1名志愿者輔導(dǎo),則數(shù)學(xué)學(xué)科恰好由甲輔導(dǎo)的概率為______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:若函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>,則稱區(qū)間是函數(shù)完美區(qū)間,另外,定義區(qū)間復(fù)區(qū)間長(zhǎng)度,已知函數(shù),則(

A.的一個(gè)完美區(qū)間

B.的一個(gè)完美區(qū)間

C.的所有完美區(qū)間復(fù)區(qū)間長(zhǎng)度的和為

D.的所有完美區(qū)間復(fù)區(qū)間長(zhǎng)度的和為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生男生女都一樣,女兒也是傳后人.由于某些地區(qū)仍然存在封建傳統(tǒng)思想,頭胎的男女情況可能會(huì)影響生二孩的意愿,現(xiàn)隨機(jī)抽取某地200戶家庭進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì).200戶家庭中,頭胎為女孩的頻率為0.5,生二孩的頻率為0.525,其中頭胎生女孩且生二孩的家庭數(shù)為60.

1)完成下列列聯(lián)表,并判斷能否有95%的把握認(rèn)為是否生二孩與頭胎的男女情況有關(guān);

生二孩

不生二孩

合計(jì)

頭胎為女孩

60

頭胎為男孩

合計(jì)

200

2)在抽取的200戶家庭的樣本中,按照分層抽樣的方法在生二孩的家庭中抽取了7戶,進(jìn)一步了解情況,在抽取的7戶中再隨機(jī)抽取4戶,求抽到的頭胎是女孩的家庭戶數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.

附:

0.15

0.05

0.01

0.001

2.072

3.841

6.635

10.828

(其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,軸,直線軸于點(diǎn),,為橢圓上的動(dòng)點(diǎn),的面積的最大值為1.

(1)求橢圓的方程;

(2)過(guò)點(diǎn)作兩條直線與橢圓分別交于且使軸,如圖,問(wèn)四邊形的兩條對(duì)角線的交點(diǎn)是否為定點(diǎn)?若是,求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】馬林梅森是17世紀(jì)法國(guó)著名的數(shù)學(xué)家和修道士,也是當(dāng)時(shí)歐洲科學(xué)界一位獨(dú)特的中心人物,梅森在歐幾里得、費(fèi)馬等人研究的基礎(chǔ)上對(duì)2p1作了大量的計(jì)算、驗(yàn)證工作,人們?yōu)榱思o(jì)念梅森在數(shù)論方面的這一貢獻(xiàn),將形如2P1(其中p是素?cái)?shù))的素?cái)?shù),稱為梅森素?cái)?shù).若執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的梅森素?cái)?shù)的個(gè)數(shù)是(

A.3B.4C.5D.6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)設(shè),為橢圓上的三點(diǎn),交于點(diǎn),且,當(dāng)的中點(diǎn)恰為點(diǎn)時(shí),判斷的面積是否為常數(shù),并說(shuō)明理由.

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