【題目】點為
平面上一點,有如下三個結(jié)論:
①若,則點
為
的______;
②若,則點
為
的______;
③若,則點
為
的______.
回答以下兩個小問:
(1)請你從以下四個選項中分別選出一項,填在相應(yīng)的橫線上.
A. 重心 B. 外心 C. 內(nèi)心 D. 垂心
(2)請你證明結(jié)論②.
【答案】(1)①重心;②內(nèi)心;③外心. (2)證明見解析.
【解析】
(1)對①,化為分析即可.
對②,通過運算證明即可證明
點在
的角平分線上,同理可證
點在
的角平分線上即可.
對③,先證明點為
平面上一點,則滿足
,
不全為0的點
是唯一的,再論證當(dāng)
為外心時滿足
即可.
(1)對①,因為,故
,取
中點為
,
則,故
在
邊的中線
上.同理
在
邊的中線上,故
為
的重心.
對②,同解析(2).
對③,先證明點為
平面上一點,則滿足
,
不全為0的點
是唯一的.
證明:假設(shè)還有一點滿足
,則有
,即
,故
,此時
重合.
所以點是唯一的.
再證若為
外心時,
.
證明:因為
所以設(shè)的外接圓半徑為
則
即.
綜上所述, 為
外心.
(2)對,由正弦定理有
.
故,故
.
即
故,故
在
的角平分線上,同理可證
點在
的角平分線上.故
為
的內(nèi)心.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給定函數(shù)和
,令
,對以下三個論斷:
(1)若和
都是奇函數(shù),則
也是奇函數(shù);(2)若
和
都是非奇非偶函數(shù),則
也是非奇非偶函數(shù):(3)
和
之一與
有相同的奇偶性;其中正確論斷的個數(shù)為( )
A.0個B.1個C.2個D.3個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若時,討論
在區(qū)間
上零點個數(shù);
(2)若當(dāng)時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,全國很多省市將英語考試作為高考改革的重點,一時間“英語考試該如何改革”引起廣泛關(guān)注,為了解某地區(qū)學(xué)生和包括老師、家長在內(nèi)的社會人士對高考英語改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了3600人進(jìn)行調(diào)查,就“是否取消英語聽力”問題進(jìn)行了問卷調(diào)查統(tǒng)計,結(jié)果如下表:
態(tài)度 調(diào)查人群 | 應(yīng)該取消 | 應(yīng)該保留 | 無所謂 |
在校學(xué)生 | 2100人 | 120人 |
|
社會人士 | 600人 |
|
|
(1)已知在全體樣本中隨機(jī)抽取人,抽到持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人的概率為
,現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取
人進(jìn)行問卷訪談,問應(yīng)在持“無所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?
(2)在持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取人,再平均分成兩組進(jìn)行深入交流,求第一組中在校學(xué)生人數(shù)
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,平面
平面
,
為等邊三角形,
且
,
,
分別為
,
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)求證:平面平面
;
(3)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代科學(xué)家祖沖之兒子祖暅在實踐的基礎(chǔ)上提出了體積計算的原理:“冪勢既同,則積不容異”(“冪”是截面積,“勢”是幾何體的高),意思是兩個同高的幾何體,如在等高處截面的面積恒相等,則它們的體積相等.已知某不規(guī)則幾何體與如圖所示的三視圖所表示的幾何體滿足“冪勢既同”,則該不規(guī)則幾何體的體積為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】曲線為:到兩定點
、
距離乘積為常數(shù)
的動點
的軌跡.以下結(jié)論正確的個數(shù)為( )
(1)曲線一定經(jīng)過原點;
(2)曲線關(guān)于
軸、
軸對稱;
(3)的面積不大于
;
(4)曲線在一個面積為
的矩形范圍內(nèi).
A.B.
C.
D.
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