已知函數(shù)f(x)=
ax(x>1)
(4-
a
2
)x+2
(x≤1)
對(duì)任意x1,x2∈R(x1≠x2),恒有(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0
,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A、(1,+∞)
B、[4,8)
C、(4,8)
D、(1,8)
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意,函數(shù)f(x)=
ax(x>1)
(4-
a
2
)x+2
(x≤1)
在定義域R上是增函數(shù),故可得到
a>1
4-
a
2
>0
4-
a
2
+2≤a
,解出即可.
解答: 解:∵對(duì)任意x1,x2∈R(x1≠x2),恒有(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0,
∴函數(shù)f(x)=
ax(x>1)
(4-
a
2
)x+2
(x≤1)
在定義域R上是增函數(shù),
a>1
4-
a
2
>0
4-
a
2
+2≤a

解得,4≤a<8,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的單調(diào)性的判斷及分段函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是一個(gè)幾何體的直觀圖、正視圖、俯視圖和側(cè)視圖(尺寸如圖所示);
(Ⅰ)求四棱錐P-ABCD的體積;
(Ⅱ)求證平面PBC⊥平面PABE;
(Ⅲ)若G為BC上的動(dòng)點(diǎn),求證:AE⊥PG.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}的公差為d,前n項(xiàng)和為T(mén)n,設(shè)Cn=an2-an+12
(1)判斷數(shù)列{Cn}是否為等差數(shù)列并說(shuō)明理由;
(2)若a1+a3+a5+…a25=130,a2+a4+a6+…+a26=143-13k(k是常數(shù)),試寫(xiě)出數(shù)列{Cn}的通項(xiàng)公式;
(3)在(2)的條件下,若數(shù)列{Cn}的前n項(xiàng)和Sn,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)k,使得Sn當(dāng)且僅當(dāng)n=12時(shí)取得最大值?若存在,求出k的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)拋物線(xiàn)y2=4x的焦點(diǎn)作直線(xiàn)AB交拋物線(xiàn)于A、B,若AB中點(diǎn)M(2,1)求直線(xiàn)AB方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a<0,-1<b<0,則下列不等式中正確的是( 。
A、ab>ab2>a
B、a<ab<ab2
C、ab>a>ab2
D、a>ab>ab2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的和為Sn,且a10=8,S3=0.
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令bn=(
1
2
)an
,求{bn}的前n項(xiàng)和Tn;
(3)若不等式
k
4-Tn
≥2an-3
對(duì)于n∈N*恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:x2+2x-3<0;命題q:
1
3-x
>1,若?q且p為真,則x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在[-3,3]上的奇函數(shù),且當(dāng)x∈[0,3]時(shí),f(x)=x2-2x
(1)求f(x)的解析式;
(2)在右側(cè)直角坐標(biāo)系中畫(huà)出f(x)的圖象,并且根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題(直接寫(xiě)出結(jié)果)
①f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
②若方程f(x)=m有三個(gè)根,則m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin2
π
4
+x)-
3
cos2x
(1)求f(x)的最小正周期及單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[
π
4
π
2
]時(shí),求f(x)的最大值和最小值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案