【題目】設(shè)直線的方程為
.
(1)若在兩坐標(biāo)軸上的截距相等,求
的方程;
(2)若不經(jīng)過第二象限,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若與
軸正半軸的交點(diǎn)為
,與
軸負(fù)半軸的交點(diǎn)為
,求
(
為坐標(biāo)原點(diǎn))面積的最小值.
【答案】(1) 或
;(2)
;(3)6.
【解析】
(1)根據(jù)直線過原點(diǎn)、直線與不過原點(diǎn)兩種情況進(jìn)行分類討論,由此求得直線的方程.
(2)將直線方程化為斜截式,再結(jié)合不經(jīng)過第二象限列不等式組,解不等式組求得實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(3)根據(jù)兩點(diǎn)的位置確定
的坐標(biāo)以及
的取值范圍,求得
面積的表達(dá)式,結(jié)合
的取值范圍,結(jié)合基本不等式,求得面積的最小值.
(1)若,解得
,化為
.
若,解得
,可得直線
的方程為:
.
綜上所述,直線的方程為
或
.
(2),
∵不經(jīng)過第二象限,∴
,解得
.
∴實(shí)數(shù)的取值范圍是
.
(3)令,解得
,解得
;
令,解得
,解得
或
.
因此,解得
.
∴
,
當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào).
∴(
為坐標(biāo)原點(diǎn))面積的最小值是6.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,
,
,
為
中點(diǎn).
(1)證明:平面
;
(2)若平面
,
是邊長(zhǎng)為2的正三角形,求點(diǎn)
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方體中,若棱長(zhǎng)為
,點(diǎn)
分別為線段
、
上的動(dòng)點(diǎn),則下列結(jié)論正確結(jié)論的是( )
A.面
B.面
面
C.點(diǎn)F到面的距離為定值
D.直線
與面
所成角的正弦值為定值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓上一動(dòng)點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
軸,垂足為
點(diǎn),
中點(diǎn)為
.
(1)當(dāng)在圓
上運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)的直線
與
交于
兩點(diǎn),當(dāng)
時(shí),求線段
的垂直平分線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),已知對(duì)任意
,都有
,且
成立.令
,其中
為常數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的所有零點(diǎn);
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=奇函數(shù),且
.
(1)求實(shí)數(shù)p ,q的值.
(2)判斷函數(shù)f(x)在上的單調(diào)性,并證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在上的函數(shù)
滿足如下條件:①函數(shù)
的圖象關(guān)于
軸對(duì)稱;②對(duì)于任意
,
;③當(dāng)
時(shí),
;④函數(shù)
,
,若過點(diǎn)
的直線
與函數(shù)
的圖象在
上恰有8個(gè)交點(diǎn),則直線
斜率
的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓,離心率
,短軸
,拋物線頂點(diǎn)在原點(diǎn),以坐標(biāo)軸為對(duì)稱軸,焦點(diǎn)為
,
(1)求橢圓和拋物線的方程;
(2)設(shè)坐標(biāo)原點(diǎn)為,
為拋物線上第一象限內(nèi)的點(diǎn),
為橢圓是一點(diǎn),且有
,當(dāng)線段
的中點(diǎn)在
軸上時(shí),求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)雷鋒精神前半年內(nèi)某單位餐廳的固定餐椅經(jīng)常有損壞,學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)全修好;單位對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神前后各半年內(nèi)餐椅的損壞情況作了一個(gè)大致統(tǒng)計(jì),具體數(shù)據(jù)如表:
損壞餐椅數(shù) | 未損壞餐椅數(shù) | 總計(jì) | |
學(xué)習(xí)雷鋒精神前 | 50 | 150 | 200 |
學(xué)習(xí)雷鋒精神后 | 30 | 170 | 200 |
總計(jì) | 80 | 320 | 400 |
求:學(xué)習(xí)雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神是否有關(guān)?
請(qǐng)說明是否有
以上的把握認(rèn)為損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神
有關(guān)?參考公式:
,
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