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7.已知函數f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x+\frac{4}{x}+1,x>0}\\{-x-\frac{4}{x}+1,x<0}\end{array}\right.$.
(1)判斷函數f(x)的奇偶性;
(2)試用函數單調性定義說明函數f(x)在區(qū)間(0,2]和[2,+∞)上的增減性.

分析 (1)利用奇偶性的定義可得結論;
(2)根據函數單調性定義,可得函數f(x)在區(qū)間(0,2]上是減函數,在區(qū)間[2,+∞)上是增函數;

解答 解:(1)若x<0,則-x>0,則f(-x)=-x-$\frac{4}{x}$+1=f(x),
若x>0,則-x<0,則f(-x)=x+$\frac{4}{x}$+1=f(x),
綜上f(-x)=f(x),即函數f(x)是偶函數.
(2)當x>0時,$f(x)=x+\frac{4}{x}+1$
設0<x1<x2,則$f({x_1})-f({x_2})=\frac{{({x_1}-{x_2})({x_1}{x_2}-4)}}{{{x_1}{x_2}}}$
∴當0<x1<x2≤2時,f(x1)-f(x2)>0即f(x1)>f(x2
當2≤x1<x2時,f(x1)-f(x2)<0即f(x1)<f(x2).
∴函數f(x)在區(qū)間(0,2]上是減函數,在區(qū)間[2,+∞)上是增函數.

點評 本題考查函數的奇偶性與單調性,利用函數奇偶性和單調性的定義是解決本題的關鍵.屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

17.在如圖所示的多面體ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,AC=AD=CD=DE=2,AB=1,G為AD中點.
(1)請在線段CE上找到點F的位置,使得恰有直線BF∥平面ACD,并證明這一事實;
(2)求平面BCE與平面ACD所成銳二面角的大。
(3)求四面體E-BGC的體積.

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18.已知f(x)=$\left\{{\begin{array}{l}{{{({x-a})}^2},x≤0}\\{x+\frac{1}{x}+a,x>0}\end{array}}$在x=0處取得最小值,則a的最大值是( 。
A.4B.1C.3D.2

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15.兩直線ρsin(θ+$\frac{π}{4}$)=2015,ρsin(θ-$\frac{π}{4}$)=2016的位置關系是相交.

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2.設a,b∈R,給出下列判斷:
①若$\frac{1}-\frac{1}{a}=1$,則a-b≤1;
②若a3-b3=1,則a-b≤1;
③若a,b均為正數,且a2-b2=1,則a-b≤1;
④若a,b均為正數,且$\sqrt{a}-\sqrt=1$,則a-b≥1.
則所有正確判斷的序號是(  )
A.①②B.C.③④D.②④

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12.已知x,y,z滿足x2+4y2+9z2=a(a>0)
(1)若x+y+z的最大值是1,求a的值;
(2)若x2+2y2+3z2=$\frac{18}{17}$,求3x+2y+z的最小值.

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4.如圖,⊙O的半徑OC垂直于直徑AB,M為BO上一點,CM的延長線交⊙O于N,過N點的切線交AB的延長線于P.
(1)求證:PM2=PB•PA;
(2)若⊙O的半徑為2$\sqrt{3}$,OB=$\sqrt{3}$OM,求MN的長.

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1.如圖,在正方形ABCD中,點E,F分別是AB,BC的中點.將△AED,△DCF分別沿DE,DF折起,使A,C兩點重合于P.
(1)求證:平面PBD⊥平面BFDE;
(2)求二面角P-DE-F的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

2.某5名學生的總成績與數學成績如表:
學生ABCDE
總成績(x)482383421364362
數學成績(y)7865716461
(1)畫出散點圖;
(2)求數學成績對總成績的回歸方程;
(3)如果一個學生的總成績?yōu)?50分,試預測這個學生的數學成績(參考數據:4822+3832+4212+3642+3622=819 794,482×78+383×65+421×71+364×64+362×61=137 760).
$\widehat$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}{x}_{i}{y}_{i}-n\overline{x}\overline{y}}{\sum_{i=1}^{n}{{x}_{i}}^{2}-n(\overline{x})^{2}}$,$\widehat{a}$=$\overline{y}$-$\widehat$$\overline{x}$.

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