A. | 36種 | B. | 60種 | C. | 72種 | D. | 108種 |
分析 根據(jù)題意,分2種情況討論:①、若甲站在兩端,②、若甲不站在兩端,分別求出每一種情況下的站法數(shù)目,由加法原理計算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,分2種情況討論:
①、若甲站在兩端,
甲有2種情況,乙必須與甲相鄰,也有1種情況,剩余3人全排列,安排的剩余的3個位置,有A33=6種情況,
則此時有2×1×6=12種站法;
②、若甲不站在兩端,
甲可以站在中間的3個位置,有3種情況,乙必須與甲相鄰,也有2種情況,
丙與甲不能相鄰,有2個位置可選,有2種情況,
剩余2人全排列,安排的剩余的2個位置,有A22=2種站法,
則此時有3×2×2×2=24種站法;
則一共有24+12=36種站法;
故選:A.
點評 本題考查排列組合的應用,解決此類問題的關(guān)鍵是特殊元素優(yōu)先考慮,不同的問題利用不同的方法解決如相鄰問題用捆綁,不相鄰問題用插空等方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-3,3,-1) | B. | (-3,-3,-1) | C. | (3,-3,1) | D. | (-3,3,1) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (4,+∞) | B. | (-∞,-4) | C. | (-∞,-4] | D. | [4,+∞) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 150種 | B. | 90種 | C. | 60種 | D. | 180種 |
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