【題目】已知圓:()與直線:相切,設點為圓上一動點,軸于,且動點滿足,設動點的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)直線與直線垂直且與曲線交于,兩點,求面積的最大值.
【答案】(1);(2).
【解析】
試題分析:(1)利用圓與直線相切,且圓的圓心在坐標原點,可以求出圓的方程,假設出點和 點的坐標,利用,可以求出點和點坐標關(guān)系,用點坐標表示出點坐標,由于點在圓上,將點坐標代入圓的方程中,可以得出點的軌跡;
(2)由于直線 與直線垂直,可以得出直線的斜率,進而可以假設出直線的方程,聯(lián)立直線的方程及橢圓的方程,利用韋達定理可以表示出線段 的長,由點到直線的距離可以求出點 到 的距離,進而可以求出 的表達式,利用基本不等式可以求出 面積的最大值.
試題解析:
(1)設動點,因為軸于,所以,
設圓的方程為
由題意得,
所以圓的程為.
由題意, ,所以,
所以,即
將
代入圓,得動點的軌跡方程,
(Ⅱ)由題意設直線l設直線與橢圓交于
,聯(lián)立方程得,
,解得,
,
又因為點到直線的距離, .
面積的最大值為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本小題12分)如圖,在海岸線一側(cè)有一休閑游樂場,游樂場的前一部分邊界為曲線段,該曲線段是函數(shù),的圖像,圖像的最高點為.邊界的中間部分為長千米的直線段,且.游樂場的后一部分邊界是以為圓心的一段圓弧.
(1)求曲線段的函數(shù)表達式;
(2)曲線段上的入口距海岸線最近距離為千米,現(xiàn)準備從入口修一條筆直的景觀路到,求景觀路長;
(3)如圖,在扇形區(qū)域內(nèi)建一個平行四邊形休閑區(qū),平行四邊形的一邊在海岸線上,一邊在半徑上,另外一個頂點在圓弧上,且,求平行四邊形休閑區(qū)面積的最大值及此時的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C1以直線所過的定點為一個焦點,且短軸長為4.
(Ⅰ)求橢圓C1的標準方程;
(Ⅱ)已知橢圓C2的中心在原點,焦點在y軸上,且長軸和短軸的長分別是橢圓C1的長軸和短軸的長的倍(>1),過點C(1,0)的直線l與橢圓C2交于A,B兩個不同的點,若,求△OAB的面積取得最大值時直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近年來鄭州空氣污染較為嚴重,現(xiàn)隨機抽取一年(365天)內(nèi)100天的空氣中指數(shù)的監(jiān)測數(shù)據(jù),統(tǒng)計結(jié)果如下:
空氣質(zhì)量 | 優(yōu) | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
天數(shù) | 4 | 13 | 18 | 30 | 9 | 11 | 15 |
記某企業(yè)每天由空氣污染造成的經(jīng)濟損失為 (單位:元), 指數(shù)為.當在區(qū)間內(nèi)時對企業(yè)沒有造成經(jīng)濟損失;當在區(qū)間內(nèi)時對企業(yè)造成經(jīng)濟損失成直線模型(當指數(shù)為150時造成的經(jīng)濟損失為500元,當指數(shù)為200 時,造成的經(jīng)濟損失為700元);當指數(shù)大于300時造成的經(jīng)濟損失為2000元.
非重度污染 | 重度污染 | 合計 | |
供暖季 | |||
非供暖季 | |||
合計 | 100 |
(1)試寫出的表達式;
(2)試估計在本年內(nèi)隨機抽取一天,該天經(jīng)濟損失大于500元且不超過900元的概率;
(3)若本次抽取的樣本數(shù)據(jù)有30天是在供暖季,其中有8天為重度污染,完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為鄭州市本年度空氣重度污染與供暖有關(guān)?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了研究某藥品的療效,選取若干名志愿者進行臨床試驗,所有志愿者的舒張壓數(shù)據(jù)(單位:kPa)的分組區(qū)間為[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],將其按從左到右的順序分別編號為第一組,第二組,…,第五組,如圖是根據(jù)試驗數(shù)據(jù)制成的頻率分布直方圖.已知第一組與第二組共有20人,第三組中沒有療效的有6人,則第三組中有療效的人數(shù)為( )
A. 6 B. 8
C. 12 D. 18
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù).
()若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
()若函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
()過坐標原點作曲線的切線,證明:切點的橫坐標為.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,梯形中, , , , , 為中點.將沿翻折到的位置,使,如圖2.
(Ⅰ)求證:平面與平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值;
(Ⅲ)設分別為和的中點,試比較三棱錐和三棱錐(圖中未畫出)的體積大小,并說明理由.
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