【題目】如圖,在四棱錐中,已知底面
是邊長為2的菱形,
平面
,
,
,
分別是棱
,
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)可先證線線平行,然后根據(jù)線面平行的判定定理證明線面平行,也可先根據(jù)線線平行證明面面平行,再根據(jù)面面平行證明線面平行;
(2)可利用傳統(tǒng)法,先找到線在直角三角形求線面角的正弦值,也可根據(jù)題中的線面位置關(guān)系建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量法進(jìn)行求解.
(1)如圖所示,取的中點(diǎn)
,連接
,
,
因?yàn)?/span>是棱
的中點(diǎn),所以
是
的中位線,所以
,
又因?yàn)?/span>平面
,
平面
,所以
平面
,
又由是棱
的中點(diǎn),
為
的中點(diǎn),可得
,
又因?yàn)?/span>平面
,
平面
,所以
平面
,
又由,且
平面
,所以平面
平面
,
又因?yàn)?/span>平面
,所以
平面
.
(2)取的中點(diǎn)
,連接
,由
是等邊三角形,所以
,
又,所以
,
因?yàn)?/span>平面
,
平面
,所以
,
,
所以,
,
兩兩垂直,故以
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,
,
所在直線分別為
,
,
軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,
,
,
,
故,
,
.
設(shè)平面的法向量為
,則
,即
,
令,則
,故
為平面
的一個(gè)法向量,
設(shè)直線與平面
所成的角為
,
則,
所以直線與平面
所成角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體的棱長為1,線段
上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)
,且
,現(xiàn)有如下四個(gè)結(jié)論:
;
平面
;
三棱錐
的體積為定值;
異面直線
所成的角為定值,
其中正確結(jié)論的序號(hào)是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐ABCD中,
和
都是等邊三角形,平面PAD
平面ABCD,且
,
.
(1)求證:CDPA;
(2)E,F分別是棱PA,AD上的點(diǎn),當(dāng)平面BEF//平面PCD時(shí),求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】動(dòng)點(diǎn)在橢圓
上,過點(diǎn)
作
軸的垂線,垂足為
,點(diǎn)
滿足
,已知點(diǎn)
的軌跡是過點(diǎn)
的圓.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線與橢圓
交于
,
兩點(diǎn)(
,
在
軸的同側(cè)),
,
為橢圓的左、右焦點(diǎn),若
,求四邊形
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,底面ABC,
,
,
,D,E分別為棱BC,PC的中點(diǎn),點(diǎn)F在棱PA上,設(shè)
.
(1)當(dāng)時(shí),求異面直線DF與BE所成角的余弦值;
(2)試確定t的值,使二面角C-EF-D的平面角的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國法定勞動(dòng)年齡是周歲至退休年齡(退休年齡一般指男
周歲,女干部身份
周歲,女工人
周歲).為更好了解我國勞動(dòng)年齡人口變化情況,有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)了
年我國勞動(dòng)年齡人口和
周歲人口數(shù)量(含預(yù)測),得到下表:
其中年勞動(dòng)年齡人口是
億人,則下列結(jié)論不正確的是( )
A.年勞動(dòng)年齡人口比
年減少了
萬人以上
B.這
年
周歲人口數(shù)的平均數(shù)是
億
C.年,
周歲人口數(shù)每年的減少率都小于同年勞動(dòng)人口每年的減少率
D.年這
年
周歲人口數(shù)的方差小于這
年勞動(dòng)人口數(shù)的方差
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,已知
底面
,
,
,
,
,
是
上一點(diǎn).
(1)求證:平面平面
;
(2)若是
的中點(diǎn),且二面角
的余弦值是
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,斜率為的直線交拋物線
于
兩點(diǎn),已知點(diǎn)
的橫坐標(biāo)比點(diǎn)
的橫坐標(biāo)大4,直線
交線段
于點(diǎn)
,交拋物線于點(diǎn)
.
(1)若點(diǎn)的橫坐標(biāo)等于0,求
的值;
(2)求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提升學(xué)生“數(shù)學(xué)建模”的核心素養(yǎng),某校數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組指導(dǎo)老師給學(xué)生布置了一項(xiàng)探究任務(wù):如圖,有一張邊長為27cm的等邊三角形紙片ABC,從中裁出等邊三角形紙片作為底面,從剩余梯形
中裁出三個(gè)全等的矩形作為側(cè)面,圍成一個(gè)無蓋的三棱柱(不計(jì)損耗).
(1)若三棱柱的側(cè)面積等于底面積,求此三棱柱的底面邊長;
(2)當(dāng)三棱柱的底面邊長為何值時(shí),三棱柱的體積最大?
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