【題目】.已知函數(shù)f(x)=x2-2x-3,若x∈[t,t+2]時(shí),求函數(shù)f(x)的最值.
【答案】詳見解析.
【解析】試題分析:二次函數(shù)的對(duì)稱軸是x=1,分類討論對(duì)稱軸在區(qū)間左邊,對(duì)稱軸在區(qū)間右邊以及對(duì)稱軸在區(qū)間內(nèi)三類討論,按照函數(shù)的單調(diào)性求出最值,當(dāng)對(duì)稱軸在區(qū)間內(nèi)時(shí),再分成對(duì)稱軸在區(qū)間中點(diǎn)左邊和右邊兩類求最大值,最后寫成分段函數(shù)的形式.
試題解析:
∵對(duì)稱軸x=1,
(1)當(dāng)1≥t+2,即t≤-1時(shí),f(x)max=f(t)=t2-2t-3,f(x)min=f(t+2)=t2+2t-3.
(2)當(dāng)≤1<t+2,即-1<t≤0時(shí),f(x)max=f(t)=t2-2t-3,f(x)min=f(1)=-4.
(3)當(dāng)t≤1<,即0<t≤1時(shí),f(x)max=f(t+2)=t2+2t-3,f(x)min=f(1)=-4.
(4)當(dāng)1<t,即t>1時(shí),f(x)max=f(t+2)=t2+2t-3,f(x)min=f(t)=t2-2t-3.
設(shè)函數(shù)最大值為g(t),最小值為φ(t)時(shí),則有
g(t)=φ(t)=
點(diǎn)睛:本題考查二次函數(shù)的最值問題,體現(xiàn)了分類討論思想,屬于中檔題.由題意二次函數(shù)的開口向上,且對(duì)稱軸為x=1,故討論對(duì)稱軸與區(qū)間端點(diǎn)t和t+2的大小關(guān)系,當(dāng)對(duì)稱軸大于等于t+2時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減;當(dāng)對(duì)稱軸小于t時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增;當(dāng)對(duì)稱軸在區(qū)間內(nèi)時(shí),函數(shù)先減后增,在對(duì)稱軸處取最小值,再比較1與兩端點(diǎn)中點(diǎn)的大小,當(dāng)1大于等于中點(diǎn)時(shí),在x=t處取最大值, 當(dāng)1小于中點(diǎn)時(shí),在x=t+2處取最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用長為18 m的鋼條圍成一個(gè)長方體形狀的框架,要求長方體的長與寬之比為2:1,問該長方體的長、寬、高各為多少時(shí),其體積最大?最大體積是多少?
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【題目】在中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)某個(gè)維度的測(cè)評(píng)中,分“優(yōu)秀、合格、尚待改進(jìn)”三個(gè)等級(jí)進(jìn)行學(xué)生互評(píng).某校高一年級(jí)有男生500人,女生400人,為了了解性別對(duì)該維度測(cè)評(píng)結(jié)果的影響,采用分層抽樣方法從高一年級(jí)抽取了45名學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果,并作出頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表如下:
表1:男生
表2:女生
(1)從表二的非優(yōu)秀學(xué)生中隨機(jī)選取2人交談,求所選2人中恰有1人測(cè)評(píng)等級(jí)為合格的概率;
(2)由表中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下邊2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“測(cè)評(píng)結(jié)果優(yōu)秀與性別有關(guān)”.
參考數(shù)據(jù)與公式:
K2=,其中n=a+b+c+d.
臨界值表:
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【題目】設(shè)p:實(shí)數(shù)x滿足,其中,命題實(shí)數(shù)滿足
|x-3|≤1 .
(1)若且為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若是的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)一位高三班主任對(duì)本班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
積極參加班級(jí)工作 | 不積極參加班級(jí)工作 | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學(xué)習(xí)積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計(jì) | 24 | 26 | 50 |
(1)如果隨機(jī)調(diào)查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率是多少?
(2)若不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取兩名學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng),問兩名學(xué)生中有1名男生的概率是多少?
(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班極工作的態(tài)度是否有關(guān)系?請(qǐng)說明理由.
附:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x),當(dāng)x,y∈R時(shí),恒有f(x+y)=f(x)+f(y).當(dāng)x>0時(shí),f(x)>0.
(1)求證:f(x)是奇函數(shù);
(2)若f(1)=,試求f(x)在區(qū)間[-2,6]上的最值.
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【題目】某公司生產(chǎn)一種電子儀器的固定成本為20000元,每生產(chǎn)一臺(tái)儀器需增加投入100元,已知總收益滿足函數(shù): ,其中是儀器的月產(chǎn)量
(1)將利潤表示為月產(chǎn)量的函數(shù)
(2)當(dāng)月產(chǎn)量為何值時(shí),公司所獲利潤最大?最大利潤是多少元?(總收益=總成本+利潤)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=a- (a∈R).
(1) 判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性并給出證明;
(2) 若存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)是奇函數(shù),求a;
(3)對(duì)于(2)中的a,若f(x)≥,當(dāng)x∈[2,3]時(shí)恒成立,求m的最大值.
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