a | b | c | d | |
r | 0.80 | 0.76 | 0.67 | 0.82 |
m | 100 | 113 | 121 | 99 |
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
分析 根據題意,由相關指數(shù)R2的統(tǒng)計意義進行判定:當相關指數(shù)R2越接近于1,相關程度越強,相關指數(shù)R2越接近于0,相關程度越弱,比較4個同學的相關指數(shù)R2的值,即可得答案.
解答 解:根據題意,利用相關指數(shù)R2進行判斷:當相關指數(shù)R2越接近于1,相關程度越強,相關指數(shù)R2越接近于0,相關程度越弱,
比較可得:d同學的相關指數(shù)R2最大,
則d同學的試驗結果體現(xiàn)兩個變量x,y有更強的相關性;
故選:D.
點評 本題考查相關指數(shù)R2與殘差平方和的意義,關鍵是掌握相關指數(shù)R2與殘差平方和的統(tǒng)計意義.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③ | C. | ①② | D. | ①③④ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $3\sqrt{2}$ | B. | $4\sqrt{2}$ | C. | $5\sqrt{2}$ | D. | $7\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 向左平行移動$\frac{π}{3}$個單位長度 | B. | 向右平行移動$\frac{π}{3}$個單位長 | ||
C. | 向左平行移動$\frac{π}{9}$個單位長度 | D. | 向右平行移動$\frac{π}{9}$個單位長度 |
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