在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c且滿足
(Ⅰ)求角C的大;
(Ⅱ)求的最大值,并求取得最大值時(shí)角A的大。

(Ⅰ) . (Ⅱ)的最大值為2,此時(shí)A=

解析試題分析:(Ⅰ)由正弦定理得
因?yàn)?<A<π,0<C<π.
所以sinA>0. 從而sinC="cosC."
又cosC≠0,所以tanC=1,則.                 5分
(Ⅱ)由(Ⅰ)知B=-A. 于是

=
=
=
因?yàn)?<A<,所以
所以當(dāng),即A=時(shí),
取最大值2.
綜上所述,的最大值為2,此時(shí)A=.        9分
考點(diǎn):正弦定理的應(yīng)用,和差倍半的三角函數(shù),三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
點(diǎn)評(píng):中檔題,三角形中的問題,往往利用兩角和與差的三角函數(shù)公式進(jìn)行化簡,利用正弦定理、余弦定理建立邊角關(guān)系。本題綜合性較強(qiáng),綜合考查兩角和與差的三角函數(shù),正弦定理的應(yīng)用,三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)。涉及角的較小范圍,易于出錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)△的內(nèi)角的對(duì)邊分別為,且
(1)求角的大。
(2)若,,求a,c,的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在銳角中,角的對(duì)邊分別為,已知
(1)求角;
(2)若,求面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

懷化市某棚戶區(qū)改造工程規(guī)劃用地近似為圖中半徑為的圓面,圖中圓內(nèi)接四邊形為擬定拆遷的棚戶區(qū),測(cè)得百米,百米,百米.

(Ⅰ)請(qǐng)計(jì)算原棚戶區(qū)的面積及圓面的半徑;
(Ⅱ)因地理?xiàng)l件的限制,邊界,不能變更,而邊界,可以調(diào)整,為了提高棚戶區(qū)改造建設(shè)用地的利用率,請(qǐng)?jiān)趫A弧上求出一點(diǎn),使得棚戶區(qū)改造的新建筑用地的面積最大,并求最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知外接圓的半徑為,且
(Ⅰ)求邊的長及角的大;
(Ⅱ)從圓內(nèi)隨機(jī)取一個(gè)點(diǎn),若點(diǎn)取自內(nèi)的概率恰為,試判斷的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,當(dāng)甲船位于A處時(shí)獲悉,在其正東方向相距20海里的B處有一艘漁船遇險(xiǎn)等待營救,甲船立即前往救援,同時(shí)把消息告之在甲船的南偏西30°,相距10海里C處的乙船.

(1)求處于C處的乙船和遇險(xiǎn)漁船間的距離;
(2)設(shè)乙船沿直線CB方向前往B處救援,求∠ACB的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)的三個(gè)內(nèi)角,,所對(duì)的邊分別為,.已知.
(1)求角的大;
(2)若,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:A、B、C是的內(nèi)角,分別是其對(duì)邊長,向量,.
(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)若的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在銳角三角形ABC中,,,分別為、、的對(duì)邊,且
①求角C的大;
②若,且的面積為,求的值。

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