【題目】設(shè)等差數(shù)列的公差,數(shù)列的前項和為,滿足,且,.若實數(shù),則稱具有性質(zhì).
(1)請判斷、是否具有性質(zhì),并說明理由;
(2)設(shè)為數(shù)列的前項和,,且恒成立.求證:對任意的,實數(shù)都不具有性質(zhì);
(3)設(shè)是數(shù)列的前項和,若對任意的,都具有性質(zhì),求所有滿足條件的的值.
【答案】(1)不具有,具有;(2)證明見解析;(3)3,4.
【解析】
(1)求得,2,3,4,5,6,7時,數(shù)列的前7項,可得和首項,得到等差數(shù)列的通項,即可判斷、是否具有性質(zhì);
(2)由題意可得,代入等差數(shù)列的通項公式和求和公式,化簡整理可得,結(jié)合集合中元素的特點,即可得證;
(3)求得,2,3,4,的特點,結(jié)合,4,5,6,集合的特點,即可得到所求取值.
(1)設(shè)等差數(shù)列的公差,數(shù)列的前項和為,滿足,且,.,
可得時,,解得,
,
,即,
,即,
解得,,同理可得,,
,,,,
,,,,
,,
則不具有性質(zhì),具有性質(zhì);
(2)設(shè)為數(shù)列的前項和,若是單調(diào)遞增數(shù)列,
可得,
即為,
化為對為一切自然數(shù)成立,
即有,可得,
又,,
且,,可得中的元素大于,
則對任意的,,實數(shù)都不具有性質(zhì).
(3)設(shè)是數(shù)列的前項和,若對任意的,都具有性質(zhì),
由于,,
,
,,,,
當時,,
當時,,
當時,,
當時,,
顯然,6不成立,
故所有滿足條件的的值為3,4.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,已知直線l過點P(2,2).以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為ρ﹣ρcos2θ﹣4cosθ=0.
(1)求C的直角坐標方程;
(2)若l與C交于A,B兩點,求的最大值.
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【題目】如圖,圓柱的軸截面ABCD是邊長為2的正方形,點P是圓弧CD上的一動點(不與C,D重合),點Q是圓弧AB的中點,且點P,Q在平面ABCD的兩側(cè).
(1)證明:平面PAD⊥平面PBC;
(2)設(shè)點P在平面ABQ上的射影為點O,點E,F分別是△PQB和△POA的重心,當三棱錐P﹣ABC體積最大時,回答下列問題.
(i)證明:EF∥平面PAQ;
(ii)求平面PAB與平面PCD所成二面角的正弦值.
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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為.
(1)將曲線上各點的縱坐標伸長為原來的倍(橫坐標不變)得到曲線,求的參數(shù)方程;
(2)若,分別是直線與曲線上的動點,求的最小值.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在處的切線的斜率為2,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上有零點,求實數(shù)的取值范圍.(是自然對數(shù)的底數(shù),)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)為了調(diào)查該校學(xué)生性別與身高的關(guān)系,對該校1000名學(xué)生按照的比例進行抽樣調(diào)查,得到身高頻數(shù)分布表如下:
男生身高頻率分布表
男生身高 (單位:厘米) | ||||||
頻數(shù) | 7 | 10 | 19 | 18 | 4 | 2 |
女生身高頻數(shù)分布表
女生身高 (單位:厘米) | ||||||
頻數(shù) | 3 | 10 | 15 | 6 | 3 | 3 |
(1)估計這1000名學(xué)生中女生的人數(shù);
(2)估計這1000名學(xué)生中身高在的概率;
(3)在樣本中,從身高在的女生中任取2名女生進行調(diào)查,求這2名學(xué)生身高在的概率.(身高單位:厘米)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域為,若在上為增函數(shù),則稱為“一階比增函數(shù)”;若在上為增函數(shù),則稱為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為.
(Ⅰ)已知函數(shù),若且,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)已知,且的部分函數(shù)值由下表給出,
求證:;
(Ⅲ)定義集合
請問:是否存在常數(shù),使得,,有成立?若存在,求出的最小值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)滿足,且.
(1)求的解析式;
(2)設(shè)函數(shù),當時,求的最小值;
(3)設(shè)函數(shù),若對任意,總存在,使得成立,求m的取值范圍.
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