【題目】數(shù)列和
中,已知
,且
,
,若數(shù)列
為等比數(shù)列.
(Ⅰ)求及數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)令,是否存在正整數(shù)
,
(
),使
,
,
成等差數(shù)列?若存在,求出
,
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(Ⅰ);
;(Ⅱ)存在正整數(shù)
,
,使
,
,
成等差數(shù)列.
【解析】試題分析:(Ⅰ)由題意列關于基本量的式子,求解可得.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,結合
,
,
成等差數(shù)列,且
,
為正整數(shù),可求得存在正整數(shù)
,
,使
,
,
成等差數(shù)列.
試題解析:(Ⅰ) , 又由
得數(shù)列
的公比滿足
,解得
或
, 因為
,故舍去
,所以
,則
,所以
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,
假設存在正整數(shù),
,使
,
,
成等差數(shù)列,
則,即
,
所以,故
,
由 ,得
,
因為,
為正整數(shù),所以
(舍)或
,
所以存在正整數(shù),
,使
,
,
成等差數(shù)列.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列各組函數(shù)中表示同一函數(shù)的是( )
A. ,
B. ,g(x)=x+1
C.f(x)=|x|,
D. ,g(x)=
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)f(x)=ax﹣(m﹣2)a﹣x (a>0且a≠1)是定義域為R的奇函數(shù).
(1)求m的值;
(2)若f(1)<0,試判斷y=f(x)的單調性,并求使不等式f(x2+tx)+f(4﹣x)<0恒成立的t的取值范圍;
(3)若f(1)= ,g(x)=a2x+a﹣2x﹣2f(x),求g(x)在[1,+∞)上的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“活水圍網(wǎng)”養(yǎng)魚技術具有養(yǎng)殖密度高、經(jīng)濟效益好的特點.研究表明:“活水圍網(wǎng)”養(yǎng)魚時,某種魚在一定的條件下,每尾魚的平均生長速度v(單位:千克/年)是養(yǎng)殖密度x (單位:尾/立方米)的函數(shù).當x不超過4尾/立方米時,v的值為2千克/年;當4<x≤20時,v是x的一次函數(shù),當x達到20尾/立方米時,因缺氧等原因,v的值為0千克/年.
(1)當0<x≤20時,求v關于x的函數(shù)表達式;
(2)當養(yǎng)殖密度x為多大時,魚的年生長量(單位:千克/立方米)可以達到最大?并求出最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市每年中考都要舉行實驗操作考試和體能測試,初三(1)班共有30名學生,如圖表格為該班學生的這兩項成績,表中實驗操作考試和體能測試都為優(yōu)秀的學生人數(shù)為6人.由于部分數(shù)據(jù)丟失,只知道從這班30人中隨機抽取一個,實驗操作成績合格,且體能測試成績合格或合格以上的概率是.
實驗操作 | |||||
不合格 | 合格 | 良好 | 優(yōu)秀 | ||
體能測試 | 不合格 | 0 | 1 | 1 | 1 |
合格 | 0 | 2 | 1 | ||
良好 | 1 | 2 | 4 | ||
優(yōu)秀 | 1 | 1 | 3 | 6 |
(Ⅰ)試確定,
的值;
(Ⅱ)從30人中任意抽取3人,設實驗操作考試和體能測試成績都是良好或優(yōu)秀的學生人數(shù)為,求隨機變量
的分布列及數(shù)學期望
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】濰坊文化藝術中心的觀光塔是濰坊市的標志性建筑,某班同學準備測量觀光塔的高度
(單位:米),如圖所示,垂直放置的標桿
的高度
米,已知
,
.
(1)該班同學測得一組數(shù)據(jù):
,請據(jù)此算出
的值;
(2)該班同學分析若干測得的數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)適當調整標桿到觀光塔的距離(單位:米),使
與
的差較大,可以提高測量精確度,若觀光塔高度為136米,問
為多大時,
的值最大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校實行自主招生,參加自主招生的學生從8個試題中隨機挑選出4個進行作答,至少答對3個才能通過初試.已知甲、乙兩人參加初試,在這8個試題中甲能答對6個,乙能答對每個試題的概率為,且甲、乙兩人是否答對每個試題互不影響.
(Ⅰ)求甲通過自主招生初試的概率;
(Ⅱ)試通過概率計算,分析甲、乙兩人誰通過自主招生初試的可能性更大;
(Ⅲ)記甲答對試題的個數(shù)為,求
的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: ,點P
,過右焦點F作與y軸不垂直的直線l交橢圓C于A,B兩點.
(Ⅰ )求橢圓C的離心率;
(Ⅱ )求證:以坐標原點O為圓心與PA相切的圓,必與直線PB相切.
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