15.設(shè)函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-6x+6,x≥0}\\{3x+4,x<0}\end{array}\right.$,若互不相等的實(shí)數(shù)x1,x2,x3,滿足f(x1)=f(x2)=f(x3),則x1•x2•x3的取值范圍是(-21,0).

分析 先作出函數(shù)函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-6x+6,x≥0}\\{3x+4,x<0}\end{array}\right.$的圖象,如圖,不妨設(shè)x1<x2<x3,則x2,x3關(guān)于直線x=2對(duì)稱(chēng),得到x2x3,且x1位于圖中線段AB上,從而有:-$\frac{7}{3}$<x1<0;最后結(jié)合求得x1x2x3的取值范圍即可.

解答 解:先作出函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-6x+6,x≥0}\\{3x+4,x<0}\end{array}\right.$的圖象,如圖,
不妨設(shè)x1<x2<x3,則x2,x3關(guān)于直線x=3對(duì)稱(chēng),
故x2•x3=9,
且x1位于圖中線段AB上,故xB<x1<xA即-$\frac{7}{3}$<x1<0;
則x1x2x3的取值范圍是:-$\frac{7}{3}$•9<x1x2x3<0•9;
即x1x2x3∈(-21,0).
故答案為:(-21,0).

點(diǎn)評(píng) 本小題主要考查分段函數(shù)的解析式求法及其圖象的作法、函數(shù)的值域的應(yīng)用、函數(shù)與方程的綜合運(yùn)用等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.若函數(shù)f(x)=(x2-$\frac{3}{2}$x)ex-m有三個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(  )
A.(0,$\frac{9}{2}$e${\;}^{-\frac{3}{2}}$)B.(-$\frac{e}{2}$,0]C.($\frac{9}{2}$e${\;}^{-\frac{3}{2}}$,+∞)D.(-$\frac{e}{2}$,$\frac{9}{2}$e${\;}^{-\frac{3}{2}}$]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.已知函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$)的部分圖象如圖所示,與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于P點(diǎn),其一條對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于C點(diǎn),且PA=PC=2$\sqrt{3}$,PB=BC.則ω=$\frac{π}{4}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某幾何體的三視圖如圖所示(在右邊的網(wǎng)格線中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),則該幾何體的表面積為( 。
A.48B.54C.60D.64

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某幾何體的三視圖如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
①該幾何體的體積為$\frac{1}{6}$;
②該幾何體為正三棱錐;
③該幾何體的表面積為$\frac{3}{2}$+$\sqrt{3}$;
④該幾何體外接球的表面積為3π
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.已知雙曲線$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>0,b>0)兩條漸近線的夾角為60°,該雙曲線的離心率為2或$\frac{2\sqrt{3}}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.在△ABC中,$∠A=\frac{π}{3}$,BC=3,$AB=\sqrt{6}$,則∠C=$\frac{π}{4}$,AC=$\frac{{\sqrt{6}+3\sqrt{2}}}{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.教育學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練與提高數(shù)學(xué)應(yīng)用題得分率有關(guān),某校興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從該校選擇甲、乙兩個(gè)同軌班級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中甲班加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練,乙班常規(guī)教學(xué)無(wú)額外訓(xùn)練,一段時(shí)間后進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用題測(cè)試,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)情況如下面2×2列聯(lián)表:(單位:人)
優(yōu)秀人數(shù)非優(yōu)秀人數(shù)總計(jì)
甲班22830
乙班81220
總計(jì)302050
(1)能否據(jù)此判斷有97.5%的把握認(rèn)為加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練與提高數(shù)學(xué)應(yīng)用題得分率有關(guān)?
(2)經(jīng)過(guò)多次測(cè)試后,小明正確解答一道數(shù)學(xué)題所用的時(shí)間在5-7分鐘,小剛正確解答一道數(shù)學(xué)題所用的時(shí)間在6-8分鐘,現(xiàn)小明、小剛同時(shí)獨(dú)立解答同一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題,求小剛比小明先正確解答完的概率;
(3)現(xiàn)從乙班成績(jī)優(yōu)秀的8名同學(xué)中任意抽取兩人,并對(duì)他們的大題情況進(jìn)行全程研究,記A、B兩人中被抽到的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).
附表及公式
P(k2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.總體編號(hào)為01,02,…,19,20的20個(gè)個(gè)體組成.利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取5個(gè)個(gè)體,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表第1行的第5列數(shù)字開(kāi)始,由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來(lái)的第5個(gè)個(gè)體的編號(hào)為( 。
78166572080263140702436997280198
32049234493582003623486969387481
A.08B.07C.02D.01

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