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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

魔術(shù)師猜牌的表演過程是這樣的：表演者手里持有6張撲克牌(不含王牌和牌號(hào)數(shù)相同的牌)，叫6位觀眾每人從他手里任摸1張，并囑咐摸牌時(shí)看清和記住自己的牌號(hào)數(shù)。牌號(hào)數(shù)是這樣規(guī)定的：A為1，J為11，Q為12，K為13，其余的以牌上的數(shù)字為準(zhǔn)。然后，表演者叫他們按如下的方法進(jìn)行計(jì)算，將自己的牌號(hào)數(shù)乘2加3后乘5，再減去25，把計(jì)算結(jié)果告訴表演者(要求數(shù)值絕對(duì)準(zhǔn)確)，表演者便能立即準(zhǔn)確地猜出你拿的是什么牌，請(qǐng)你利用所學(xué)的函數(shù)知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知函數(shù)的反函數(shù)為設(shè)g(n)=·若g(n)＜(n ∈ N),求a的取值范圍。

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)椋?，+∞），x＞1時(shí)，f(x)＞0,且f(xy)=f(x)+f(y)

（1）求f(1)

（2）證明函數(shù)為增函數(shù)

（3）如果，解不等式。

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知f(x)=是奇函數(shù)。

（1）求a，b的值；

（2）求f(x)的單調(diào)區(qū)間，并加以證明；

（3）求f(x)的值域。

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

某蔬菜基地種植西紅柿，由歷年市場(chǎng)行情得知，從二月一日起的300天內(nèi)，西紅柿市場(chǎng)售價(jià)與上市時(shí)間的關(guān)系用圖一的一條折線表示；西紅柿的種植成本與上市時(shí)間的關(guān)系用圖二的拋物線段表示。

    （1）寫出圖一表示的市場(chǎng)售價(jià)與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式P=f(t)；

    寫出圖二表示的種植成本與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式Q=g(t)；

    （2）認(rèn)定市場(chǎng)售價(jià)減去種植成本為純收益，問何時(shí)上市的西紅柿純收益最大？

    （注：市場(chǎng)售價(jià)和種植成本的單位：元/102kg，時(shí)間單位：天）

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知兩點(diǎn)P（0，1）和Q（2，3），如果二次函數(shù)的圖象與線段PQ有兩個(gè)不同的公共點(diǎn)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知函數(shù)在區(qū)間[，2]上的最大值為1，求實(shí)數(shù)a的值。

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知函數(shù)。

求證：（1）f(x)在其定義域上是增函數(shù)；

（2）方程f(x)=1最多有一個(gè)實(shí)根。

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知a，b，c是實(shí)數(shù)，a＞0。函數(shù)f(x)=ax2+bx+c,g(x)=ax+b。當(dāng)－1≤x≤1時(shí)，≤1，g(x)的最大值為2，求f(x)。

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

定義在R上的函數(shù)y=f(x)，它的圖象既關(guān)于直線x=1對(duì)稱，又關(guān)于直線x=3對(duì)稱。又知當(dāng)時(shí)，，對(duì)于整數(shù)k，記Ik=[4k－1，4k+3]，求f(x)在x∈Ik時(shí)的解析表達(dá)式。

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同步練習(xí)冊(cè)答案