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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

作下列各函數(shù)的圖象：

(1)y＝2x2－4x－3(0≤x＜3)；

(2)

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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

已知函數(shù)y＝求f(0)，f(1)，f(2)，f(3)，f(4)，f(5)．

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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

作下列各函數(shù)的圖象：

(1)y＝1－x，x∈Z；

(2)y＝|x－1|．

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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

某商店在2004年里各月份毛線的零售量如下表(單位：公斤)．

則零售量y是否為月份t的函數(shù)，為什么？

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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

判斷以下各組函數(shù)中，是否表示同一函數(shù)？

(1)；

(2)

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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

已知函數(shù)f(x)＝3x3＋2x．

(1)求f(2)，f(－2)，f(2)＋f(－2)的值；

(2)求f(a)，f(－a)，f(a)＋f(－a)的值；

(3)你從(2)中發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論？

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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

你能比較初中和高中兩個(gè)函數(shù)概念的實(shí)質(zhì)嗎？

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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

反比例函數(shù)y＝(k≠0)的定義域、對(duì)應(yīng)關(guān)系和值域各是什么？請(qǐng)用函數(shù)定義描述這個(gè)函數(shù)．

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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

某山海拔7 500 m，海平面溫度為25℃，氣溫是高度的函數(shù)，而且高度每升高100 m，溫度就下降0.6℃．請(qǐng)你用解析式表示出氣溫T隨高度x變化的函數(shù)關(guān)系，并指出函數(shù)的定義域和值域．

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科目： 來(lái)源：中學(xué)教材全解　高中數(shù)學(xué)　必修1(人教A版) 人教A版 題型：044

求下列函數(shù)的值域：

(1)y＝2x＋1，x∈{1，2，3，4，5}；

(2)＝＋1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案