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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

一個(gè)幾何體由幾個(gè)相同的小正方體組合而成,它的主視圖、左視圖、俯視圖如圖所示,則這個(gè)組合體包含的小正方體的個(gè)數(shù)是

[  ]

A.7
B.6
C.5
D.4

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

下列命題中,錯(cuò)誤的是

[  ]

A.圓柱的軸截面是過(guò)母線的截面中面積最大的一個(gè)

B.圓錐的軸截面是所有過(guò)頂點(diǎn)的截面中面積最大的一個(gè)

C.圓臺(tái)的所有平行于底面的截面都是圓

D.圓錐所有的軸截面是全等的等腰三角形

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

A、B為球面上相異兩點(diǎn),則通過(guò)A、B所作的大圓個(gè)數(shù)為

[  ]

A.1個(gè)
B.無(wú)數(shù)個(gè)
C.一個(gè)也沒(méi)有
D.1個(gè)或無(wú)數(shù)個(gè)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

下面給出了三個(gè)命題

(1)用一個(gè)平面去截棱錐,棱錐底面和截面之間的部分是棱臺(tái);

(2)兩個(gè)底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面體是棱臺(tái);

(3)有兩個(gè)面互相平行,其余四個(gè)面都是等腰梯形的六面體的是棱臺(tái).

其中正確命題是個(gè)數(shù)是

[  ]

A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

已知集合A={棱柱},集合B={正棱柱},集合C={斜棱柱},D={直棱柱},則

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

有下列命題:

(1)在圓柱的上、下底面的圓周上各取一點(diǎn),則這兩點(diǎn)的連線是圓柱的母線;

(2)圓錐頂點(diǎn)與底面圓周上任意一點(diǎn)的連線是圓錐的母線;

(3)在圓臺(tái)上、下底面圓周上各取一點(diǎn),則這兩點(diǎn)的連線是圓臺(tái)的母線;

(4)圓柱的任意兩條母線所在的直線是互相平行的.

其中正確的是

[  ]

A.(1)(2)
B.(2)(3)
C.(1)(3)
D.(2)(4)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

下列說(shuō)法中正確的是

[  ]

A.圓臺(tái)是直角梯形繞其一邊旋轉(zhuǎn)而成的

B.圓錐是直角三角繞其一邊旋轉(zhuǎn)而成的

C.圓柱不是旋轉(zhuǎn)體

D.圓臺(tái)可以看作是平行底面的平面截一個(gè)圓錐而得到的.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

用二分法求方程的正的近似解是(精確到0.1)

[  ]

A.1
B.2
C.3
D.1.4

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

某地區(qū)重視環(huán)境保護(hù),綠色植被面積呈上升趨勢(shì).經(jīng)調(diào)查,從1994年到2003年這10年間每?jī)赡晟仙?%,2002年、2003年這兩年中種植植被面積815萬(wàn)平方米.當(dāng)?shù)卣疀Q定今后四年仍按這個(gè)速度發(fā)展下去,那么從2004年到2007年種植植被面積為(四舍五入)

[  ]

A.848萬(wàn)平方米
B.1679萬(wàn)平方米
C.1173萬(wàn)平方米
D.1696萬(wàn)平方米

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b)上的圖像為連續(xù)不斷的一條曲線,則下列說(shuō)法正確的是

[  ]

A.若f(a)f(b)>0,不存在實(shí)數(shù)cÎ (a,b)使得f(c)=0

B.若f(a)f(b)<0,存在且只存在一個(gè)實(shí)數(shù)cÎ (a,b)使得f(c)=0

C.若f(a)f(b)>0,有可能存在實(shí)數(shù)cÎ (a,b)使得f(c)=0

D.若f(a)f(b)<0,有可能不存在實(shí)數(shù)cÎ (a,b)使得f(c)=0

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