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【題目】已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù).
(1)求的解析式;
(2)證明:函數(shù)在定義域上是增函數(shù);
(3)設(shè)是否存在正實數(shù)使得函數(shù)在內(nèi)的最小值為?若存在,求出的值;若存在,請說明理由.
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【題目】已知橢圓:的右焦點為,且點在橢圓上.
⑴求橢圓的標準方程;
⑵已知動直線過點且與橢圓交于兩點.試問軸上是否存在定點,使得恒成立?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】2015年8月12日天津發(fā)生危化品重大爆炸事故,造成重大人員和經(jīng)濟損失.某港口組織消防人員對該港口的公司的集裝箱進行安全抽檢,已知消防安全等級共分為四個等級(一級為優(yōu),二級為良,三級為中等,四級為差),該港口消防安全等級的統(tǒng)計結(jié)果如下表所示:
現(xiàn)從該港口隨機抽取了家公司,其中消防安全等級為三級的恰有20家.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)按消防安全等級利用分層抽樣的方法從這家公司中抽取10家,除去消防安全等級為一級和四級的公司后,再從剩余公司中任意抽取2家,求抽取的這2家公司的消防安全等級都是二級的概率.
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【題目】已知橢圓: ()的焦距為,且經(jīng)過點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)、是橢圓上兩點,線段的垂直平分線經(jīng)過,求面積的最大值(為坐標原點).
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【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的圖象在點(1, )處的切線方程;
(Ⅱ)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)已知,對于函數(shù)圖象上任意不同的兩點,其中,直線的斜率為,記,若求證
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【題目】信息科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的興起,全方位地改變了大家金融消費的習(xí)慣和金融交易模式,現(xiàn)在銀行的大部分業(yè)務(wù)都可以通過智能終端設(shè)備完成,多家銀行職員人數(shù)在悄然減少.某銀行現(xiàn)有職員320人,平均每人每年可創(chuàng)利20萬元.據(jù)評估,在經(jīng)營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.2萬元,但銀行需付下崗職員每人每年6萬元的生活費,并且該銀行正常運轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的,為使裁員后獲得的經(jīng)濟效益最大,該銀行應(yīng)裁員多少人?此時銀行所獲得的最大經(jīng)濟效益是多少萬元?
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【題目】如圖,在四棱錐中,底面是平行四邊形, ,側(cè)面底面, , , 分別為的中點,點在線段上.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)如果直線與平面所成的角和直線與平面所成的角相等,求的值.
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【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,側(cè)棱底面, 垂直于和, , , 是棱的中點.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)求平面與平面所成的二面角的余弦值;
(Ⅲ)設(shè)點是直線上的動點, 與平面所成的角為,求的最大值.
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【題目】某學(xué)校要用甲、乙、丙三輛校車把教職工從老校區(qū)接到校本部,已知從老校區(qū)到校本部有兩條公路,校車走公路①時堵車的概率為,校車走公路②時堵車的概率為p.若甲、乙兩輛校車走公路①,丙校車由于其他原因走公路②,且三輛校車是否堵車相互之間沒有影響.
(1)若三輛校車中恰有一輛校車被堵的概率為,求走公路②堵車的概率;
(2)在(1)的條件下,求三輛校車中被堵車輛的輛數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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【題目】已知為函數(shù)圖象上一點, 為坐標原點,記直線的斜率.
(1)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng)時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)求證:
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