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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略下,某企業(yè)決定加大對(duì)某種產(chǎn)品的研發(fā)投入.為了對(duì)新研發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行合理定價(jià),將該產(chǎn)品按事先擬定的價(jià)格試銷,得到一組檢測(cè)數(shù)據(jù)如表所示:

試銷價(jià)格(元)

產(chǎn)品銷量 (件)

已知變量且有線性負(fù)相關(guān)關(guān)系,現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)通過(guò)計(jì)算求得回歸直線方程分別為:甲;丙,其中有且僅有一位同學(xué)的計(jì)算結(jié)果是正確的.

1)試判斷誰(shuí)的計(jì)算結(jié)果正確?

2)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與檢測(cè)數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò),則稱該檢測(cè)數(shù)據(jù)是“理想數(shù)據(jù)”,現(xiàn)從檢測(cè)數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取個(gè),求“理想數(shù)據(jù)”的個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的傾斜角為,且經(jīng)過(guò)點(diǎn).以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線,從原點(diǎn)O作射線交于點(diǎn)M,點(diǎn)N為射線OM上的點(diǎn),滿足,記點(diǎn)N的軌跡為曲線C.

(Ⅰ)求出直線的參數(shù)方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)設(shè)直線與曲線C交于P,Q兩點(diǎn),求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若函數(shù)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若函數(shù)上的最小值為3,求實(shí)數(shù)的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,上的點(diǎn),的面積最大值為,直線交于兩點(diǎn),且為坐標(biāo)原點(diǎn))

1)求橢圓的方程;

2)求證:到直線的距離為定值,并求其定值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某大學(xué)學(xué)生的某天上網(wǎng)的時(shí)間,隨機(jī)對(duì)名男生和名女生進(jìn)行了不記名的問(wèn)卷調(diào)查.得到了如下的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

1:男生上網(wǎng)時(shí)間與頻數(shù)分布表

上網(wǎng)時(shí)間(分鐘)

人數(shù)

2:女生上網(wǎng)時(shí)間與頻數(shù)分布表

上網(wǎng)時(shí)間(分鐘)

人數(shù)

1)用分層抽樣在選取人,再隨機(jī)抽取人,求抽取的人都是女生的概率;

2)完成下面的列聯(lián)表,并回答能否有的把握認(rèn)為“大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間與性別有關(guān)”?

上網(wǎng)時(shí)間少于分鐘

上網(wǎng)時(shí)間不少于分鐘

合計(jì)

男生

女生

合計(jì)

附:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]

在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù),),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

(Ⅰ)若,求直線的普通方程及曲線的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)若直線與曲線有兩個(gè)不同的交點(diǎn),求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于正整數(shù),如果個(gè)整數(shù)滿足,

,則稱數(shù)組的一個(gè)正整數(shù)分拆”.均為偶數(shù)的正整數(shù)分拆的個(gè)數(shù)為均為奇數(shù)的正整數(shù)分拆的個(gè)數(shù)為.

()寫出整數(shù)4的所有正整數(shù)分拆”;

()對(duì)于給定的整數(shù),設(shè)的一個(gè)正整數(shù)分拆,且,求的最大值;

()對(duì)所有的正整數(shù),證明:;并求出使得等號(hào)成立的的值.

(:對(duì)于的兩個(gè)正整數(shù)分拆,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),稱這兩個(gè)正整數(shù)分拆是相同的.)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線直線,且直線分別與橢圓相交于兩點(diǎn)和兩點(diǎn).

()分別為橢圓的左、右焦點(diǎn),且直線軸,求四邊形的面積;

()若直線的斜率存在且不為0,四邊形為平行四邊形,求證:;

()()的條件下,判斷四邊形能否為矩形,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年底,北京2022年冬奧組委會(huì)啟動(dòng)志愿者全球招募,僅一個(gè)月內(nèi)報(bào)名人數(shù)便突破60萬(wàn),其中青年學(xué)生約有50萬(wàn)人.現(xiàn)從這50萬(wàn)青年學(xué)生志愿者中,按男女分層抽樣隨機(jī)選取20人進(jìn)行英語(yǔ)水平測(cè)試,所得成績(jī)(單位:)統(tǒng)計(jì)結(jié)果用莖葉圖記錄如下:

()試估計(jì)在這50萬(wàn)青年學(xué)生志愿者中,英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>80分以上的女生人數(shù);

()從選出的8名男生中隨機(jī)抽取2人,記其中測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>70分以上的人數(shù)為X,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

()為便于聯(lián)絡(luò),現(xiàn)將所有的青年學(xué)生志愿者隨機(jī)分成若干組(每組人數(shù)不少于5000),并在每組中隨機(jī)選取個(gè)人作為聯(lián)絡(luò)員,要求每組的聯(lián)絡(luò)員中至少有1人的英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>70分以上的概率大于90%.根據(jù)圖表中數(shù)據(jù),以頻率作為概率,給出的最小值.(結(jié)論不要求證明)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】記無(wú)窮數(shù)列的前項(xiàng)中最大值為,最小值為,令,則稱“極差數(shù)列”.

1)若,求的前項(xiàng)和;

2)證明:的“極差數(shù)列”仍是;

3)求證:若數(shù)列是等差數(shù)列,則數(shù)列也是等差數(shù)列.

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同步練習(xí)冊(cè)答案