以下說法正確的是

A．如果作用力做正功，則反作用力一定做負功 
B．物體做勻速直線運動，則物體的機械能一定守恒 
C．根據(jù)可知，電場強度與試探電荷受到的電場力成正比，與試探電荷電荷帶電量成反比 
D．同一電場中等差等勢面越密的區(qū)域，電場強度越大 

D

解析試題分析: 作用力和反作用力等大反向，但二者做的功無固定關(guān)系.如靜止于水平面上的小船，人水平跳離船時，作用力和反作用力都做正功，選項A錯誤。判斷機械能守恒的依據(jù)是看是否有除重力以外的起它力做功，對于做勻速直線運動的物體，不一定只有重力做功，如當(dāng)傘兵降落時空氣阻力和重力大小相等，那時由于空氣阻力做負功機械能不守恒，選項B錯誤。電場強度是電場本身的性質(zhì)，只與原電荷和電場內(nèi)該點與原電荷的位置有關(guān)，與試探電荷無關(guān)，選項C錯誤。由勻強電場場強公式：，在非勻強電場中可以用這個公式進行定性分析（定量計算不可以，在非勻強電場中相鄰等差等勢面一定，密的地方較小，就大，選項D正確，故選D。
考點：本題考查了牛頓第三定律、機械能守恒定律、電場強度、等勢面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2012年我們中國有了自己的航空母艦“遼寧號”，航空母艦上艦載機的起飛問題一直備受關(guān)注。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對艦載機的起飛進行了模擬設(shè)計。如圖，艦載機總質(zhì)量為m，發(fā)動機額定功率為P，在水平軌道運行階段所受阻力恒為f。艦載機在A處啟動，同時開啟電磁彈射系統(tǒng)，它能額外給艦載機提供水平方向推力，經(jīng)歷時間t1，艦載機勻加速運行至B處，速度達到v1，電磁彈射系統(tǒng)關(guān)閉。艦載機然后以額定功率加速運行至C處，經(jīng)歷的時間為t2，速度達到v2。此后，艦載機進入傾斜曲面軌道，在D處離開航母起飛。求

（1）AB間距離；
（2）艦載機在AB間運動時獲得的總動力；
（3）BC間距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗證“牛頓第二定律”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝
置，水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤，實驗時，調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力（圖中未畫出）．

（1）該實驗中小車所受的合力________ （填“等于”或“不等于”）力傳感器的示數(shù)，該實驗是否________(填”需要”或”不需要”) 滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量?          
（2）實驗獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，擋光板的寬度l，光電門1和2的中心距離為s. 某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），已知重力加速度為g，則該實驗要驗證的式子是______________ .

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線，約定先使對方過分界線者為贏。若繩子質(zhì)量不計，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是（    ）

A．甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力
B．甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力
C．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利
D．若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示,用網(wǎng)球拍打擊飛過來的網(wǎng)球,網(wǎng)球拍打擊網(wǎng)球的力(　　)

A．比球撞擊球拍的力更早產(chǎn)生
B．與球撞擊球拍的力同時產(chǎn)生
C．大于球撞擊球拍的力
D．小于球撞擊球拍的力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一匹馬拉著車在公路上加速前進。關(guān)于馬拉車的力與車?yán)R的力，下列說法正確的是（    ）

A．由于馬車加速前進，馬拉車的力大于車?yán)R的力
B．只有馬車勻速前進，馬拉車的力才等于車?yán)R的力
C．馬拉車的力與車?yán)R的力是一對平衡力，大小始終相等
D．馬拉車的力與車?yán)R的力是一對相互作用力，大小始終相等

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

跳高運動員從地面上跳起，是由于（　　）

A．地面給運動員的支持力大于運動員給地面的壓力
B．運動員給地面的壓力等于運動員受的重力
C．地面給運動員的支持力大于運動員受的重力
D．運動員給地面的壓力小于地面給運動員的支持力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某實驗小組，利用DIS系統(tǒng)觀察超重和失重現(xiàn)象，他們在電梯內(nèi)做實驗，在電梯的地板上放置一個壓力傳感器，在傳感器上放一個質(zhì)量為2kg的布娃娃(g=10m/s2)，如圖甲所示，實驗中計算機顯示出傳感器所受物塊的壓力大小隨時間變化的關(guān)系，如圖乙所示.以下根據(jù)圖象分析得出的結(jié)論中正確的是

A．從時該t1到t2，娃娃處于先超重后失重狀態(tài)
B．從時刻t3到t4，娃娃處于先失重后超重狀態(tài)
C．電梯可能開始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層
D．電梯可能開始停在高樓層，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在低樓層

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，升降機天花板上用輕彈簧懸掛一物體，升降機靜止時彈簧秤的讀數(shù)為10N，現(xiàn)讓物體隨升降機一起運動，彈簧測力計穩(wěn)定時的讀數(shù)為12N，則（g=10m/s2）：

A．物體隨升降機一起運動時的重力為12N；
B．物體的加速度大小一定等于a=2m/s2；
C．物體可能減速下降；
D．物體處于超重狀態(tài)，一定加速上升

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同步練習(xí)冊答案