A. | 盧瑟福的α粒子散射實驗否定了原子結構的棗糕模型,提出原子的核式結構模型 | |
B. | 放射線在磁場中偏轉,中間沒有偏轉的為γ粒子,電離能力最強 | |
C. | 電壓相同時,光照越強,光電流越大,說明遏止電壓和光的強度有關 | |
D. | 鏈式反應屬于重核的裂變 | |
E. | 湯姆孫通過研究陰極射線發(fā)現(xiàn)了電子,認識到原子的復雜結構 |
分析 盧瑟福通過α粒子散射實驗否定了原子的“棗糕模型”結構,提出了原子的“核式結構模型”;
沒有偏轉的為γ粒子,穿透能力最強,電離能力最弱;
核電站就是利用重核的裂變釋放的能量來發(fā)電的,是屬于鏈式反應;
光照越強,光電流越大,但遏止電壓與光的強度無關;
湯姆孫通過研究陰極射線發(fā)現(xiàn)了電子.
解答 解:A、盧瑟福通過α粒子散射實驗否定了原子的“棗糕模型”結構,提出了原子的“核式結構模型”,故A正確;
B、中間沒有偏轉的為γ粒子,電離能力最弱,而穿透能力最強,故B錯誤;
C、由圖可知,光照越強,光電流越大,但遏止電壓是一樣,說明與光的強度無關,故C錯誤;
D、重核的裂變屬于鏈式反應.故D錯誤;
E、通過研究陰極射線發(fā)現(xiàn)了電子,湯姆孫提出原子有復雜結構,故E正確.
故選:AE.
點評 考查原子核式結構模型的發(fā)現(xiàn)者,及其意義;掌握三種射線的區(qū)別與組成;理解鏈式反應與熱核反應的區(qū)別,及陰極射線發(fā)現(xiàn)的意義.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | b、d兩點電勢相同 | |
B. | a、b、c、d四個點中,c點電勢最低 | |
C. | b、d兩點電場強度相同 | |
D. | 將一試探電荷+q沿圓周從a點移動到c點,其電勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拋出點高度越大,石子在空中飛行時間越小 | |
B. | 石子豎直方向的分速度與時間成正比 | |
C. | 石子豎直方向的分位移與時間成正比 | |
D. | 石子在空中的速度方向與豎直方向的夾角逐漸變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 1:2 | C. | 1:1 | D. | 1:3 |
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