分析 (1)兩車(chē)掛接時(shí),因掛接時(shí)間很短,可以認(rèn)為小鋼球速度不變,兩車(chē)組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,根據(jù)動(dòng)量守恒定律求出掛接瞬間二者的共同速度.
(2)掛接后,鋼球以以前的速度做平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)高度求出平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,從而求出在這段時(shí)間內(nèi)車(chē)子和小球在水平方向上的位移.從而求出小球落在小車(chē)上的位置.
解答 解:(1)兩車(chē)掛接時(shí),小鋼球速度不變,以?xún)绍?chē)為對(duì)象,設(shè)掛接后共同速度為v,取向右為正方向,由動(dòng)量守恒定律可得
Mv0=(M+M2)v
解得 v=23v0=23×12=8m/s
(2)兩車(chē)掛接后,鋼球以以前的速度做平拋運(yùn)動(dòng),
鋼球落到平板車(chē)上所用時(shí)間為:t=√2hg=√2×1.810s=0.6s
t時(shí)間內(nèi)兩車(chē)移動(dòng)距離:s1=vt=4.8m
t時(shí)間內(nèi)鋼球水平飛行距離:s2=v0t=7.2m
則鋼球距平板車(chē)左端距離:x=s2-s1=2.4m.
答:
(1)掛接瞬間二者速度為8m/s.
(2)鋼球落在平板車(chē)上距離左端距離2.4m處.
點(diǎn)評(píng) 本題將動(dòng)量守恒與運(yùn)動(dòng)學(xué)進(jìn)行了綜合,理清小球的運(yùn)動(dòng),抓住掛接過(guò)程動(dòng)量守恒,結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式進(jìn)行求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 上滑的過(guò)程A、B整體處于失重狀態(tài) | |
B. | 上滑到最高點(diǎn)后A、B整體將停止運(yùn)動(dòng) | |
C. | A與B之間的摩擦力在上滑過(guò)程中大于下滑過(guò)程 | |
D. | A與B之間的摩擦力上滑與下滑過(guò)程中大小相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加汽車(chē)的功率 | B. | 減小汽車(chē)上山所需的牽引力 | ||
C. | 減少汽車(chē)上山過(guò)程所做的功 | D. | 提高汽車(chē)的機(jī)械效率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安培首先總結(jié)了電路中電流與電壓和電阻的關(guān)系 | |
B. | 盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子,為此獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) | |
C. | 法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
D. | 楞次提出了電場(chǎng)的概念,并首先用電場(chǎng)線形象地描述電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0~t3時(shí)間內(nèi)火箭的路程與t2~t4時(shí)間內(nèi)火箭的路程相等 | |
B. | t1~t2時(shí)間內(nèi)火箭做減速運(yùn)動(dòng),t3~t4時(shí)間內(nèi)火箭做加速運(yùn)動(dòng) | |
C. | t1~t3時(shí)間內(nèi),火箭受到的力為恒力 | |
D. | 0~t1時(shí)間內(nèi)和t3~t4時(shí)間內(nèi),火箭都處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1<F2 | B. | F2>F3 | C. | F1>F3 | D. | F1=F3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | t=0.3s時(shí),x=2m處的質(zhì)點(diǎn)處于平衡位置且沿y軸正方向運(yùn)動(dòng) | |
B. | P點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng)的方向沿y軸負(fù)方向 | |
C. | 當(dāng)M點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng)時(shí),P點(diǎn)正好在波谷 | |
D. | 這列波的傳播速度是7.5m/s | |
E. | 這列波的波長(zhǎng)為4m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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