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兩個力F1、F2的合力為F，如果兩力F1與F2的夾角保持不變，當F1、F2中的一個力增大后，下列判斷中正確的是

A．

F的大小可能不變

B．

F的大小一定增大

C．

F的大小可能變大也可能變小

D．當0＜＜90°時，F的大小一定增大

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，某同學采取了以下三個步驟做實驗：
（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細繩套，通過細繩套同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細繩套的結點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個測力計F1和F2的示數．
（2）在白紙上根據F1和F2的大小，應用平行四邊形定則作圖求出它們的合力的大小F合．
（3）只用一個測力計通過細繩套拉橡皮條，使它的伸長量與兩個測力計拉時相同，記下此時測力計的示數F′和細繩套的方向．
以上三個步驟均有錯誤或疏漏，請指出它們錯在哪里：
在（1）中是
應記下兩個細繩套的方向即F1和F2的方向
應記下兩個細繩套的方向即F1和F2的方向
．
在（2）中是
應依據F1和F2的大小和方向作圖
應依據F1和F2的大小和方向作圖
．
在（3）中是
應將橡皮條與細繩套的結點拉至同一位置O點
應將橡皮條與細繩套的結點拉至同一位置O點
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是
AE
AE
（不定項選擇，注意：該題答案寫在答題卷上．不要涂在答題卡上）
A．用打點計時器測量物體運動的加速度時，若交流電的頻率稍微大于50Hz，則加速度的測量值偏小
B．在探究彈簧的伸長與受力關系的試驗中，刻度尺不能固定，直接用手拿著，便于測量
C．在探究物體加速度與合外力關系，畫出a-F圖象時，通過計算，橫坐標繩子拉力直接用F=
MmgM+m
將更加準確，其中M是小車的質量，m是沙和小桶的質量
D．在探究合力和分力關系時，現用兩個彈簧稱拉橡皮條，得到兩個分力F1、F2的圖示，再用一個彈簧稱將細繩套的結點拉到同一點，得到合力的圖示，將各個力的頂點連起來，觀察圖形就能得出合力與分力之間的關系．
E．用打點計時器測量物體運動的加速度時，可以用逐差法計算得出，也可以描出v-t圖象，其斜率就是加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條的一端固定于P點，如圖．
（1）用A、B兩彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，記錄兩分力的
大小
大小
和
方向
方向
，此時彈簧測力計A的示數為
2.5
2.5
N（只須讀到0.1N）．接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度
等于
等于
PO（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向．
（2）圖為另一同學根據自己的實驗數據畫出的兩個分力F1、F2的圖示，請在圖中作出這兩個分力的合力F合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F合的大小
2.3-2.8N
2.3-2.8N
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定于P點．
（1）如圖所示，用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄兩分力的大小和方向，此時，彈簧測力計A的示數為
1.8
1.8
N．接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度
等于
等于
PO（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向．
（2）若某同學根據實驗數據得知兩個分力F1、F2的大小分別為4.0N和3.0N，兩力之間的夾角為45°，請在方框中作出這兩個分力的合力F合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F合的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

下面關于兩個力F1、F2的合力F 的說法，哪些是正確的（　�。�
A、合力F一定大于F1、F2中的最小力B、合力F有可能小于F1、F2中的最小力C、合力F一定與F1、F2共同產生的效果相同D、合力大小的取值范圍是|F1-F2|≤F合≤F1+F2

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