2．如圖所示為電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，A、B為其上的兩點(diǎn)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．EA與EB一定不等，UA與UB一定不等B．EA與EB可能相等，UA與UB可能相等
C．EA與EB一定不等，UA與UB可能相等D．EA與EB可能相等，UA與UB一定不等

分析 電場(chǎng)強(qiáng)度的大小看電場(chǎng)線的疏密程度，電場(chǎng)線越密的地方電場(chǎng)強(qiáng)度越大，電勢(shì)的高低看電場(chǎng)線的指向，沿著電場(chǎng)線電勢(shì)一定降低．

解答 解：電場(chǎng)線越密的地方電場(chǎng)強(qiáng)度越大，由于只有一條電場(chǎng)線，無(wú)法看出電場(chǎng)線的疏密，故EA與EB可能相等、可能不相等；
沿著電場(chǎng)線電勢(shì)一定降低，故UA一定大于UB；故ABC錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵在于通過(guò)電場(chǎng)線的疏密程度看電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，通過(guò)電場(chǎng)線的指向看電勢(shì)的高低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，一個(gè)原長(zhǎng)為L(zhǎng)0=8cm的輕質(zhì)彈簧，勁度系數(shù)為k=200N/m，它的一端固定在轉(zhuǎn)軸上，另一端系一個(gè)質(zhì)量m=10kg的物體．當(dāng)物體跟隨圓盤一起做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=10cm．
（1）圓盤的角速度為多大時(shí)，物體與圓盤間剛好沒(méi)有摩擦．
（2）已知物體與圓盤間的最大靜摩擦力為2N，若要物體運(yùn)動(dòng)的半徑不變，則對(duì)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度大小有什么要求？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．關(guān)于電源電動(dòng)勢(shì)E的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電動(dòng)勢(shì)E的大小，與非靜電力所做的功W的大小成正比，與移動(dòng)電荷量q的大小成反比
B．電動(dòng)勢(shì)E是由非靜電力的特性決定的，跟電源的體積和外電路均無(wú)關(guān)
C．電動(dòng)勢(shì)E是表征電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)的物理量
D．電動(dòng)勢(shì)E的單位與電勢(shì)差的單位相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中用伏安法測(cè)量一段阻值約為5Ω的金屬導(dǎo)線的電阻值，要求測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)室中備有以下器材：
A．電池組（3V，內(nèi)阻約1Ω）
B．電流表（0～3A，內(nèi)阻約0.0125Ω）
C．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω）
D．電壓表（0～3V，內(nèi)阻約3kΩ）
E．電壓表（0～15V，內(nèi)阻約15kΩ）
F．滑動(dòng)變阻器（0～20Ω，額定電流1A）
G．滑動(dòng)變阻器（0～2000Ω，額定電流0.3A）
H．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干

（1）在用螺旋測(cè)微器測(cè)量該金屬導(dǎo)線的直徑時(shí)，其讀數(shù)如圖1所示，則該讀數(shù)為0.805mm
（2）在測(cè)量該金屬導(dǎo)線的電阻時(shí)，上述器材中應(yīng)選用的是A、C、D、F、H（要求答題卷中該空只能填寫各器材前面的字母序號(hào)）．
（3）為了減小電阻測(cè)量的誤差，實(shí)驗(yàn)電路中電流表應(yīng)采用外接法（該空中選填“內(nèi)”或“外”），采用此接法測(cè)得的電阻阻值比該電阻的真實(shí)電阻值偏小（該空中選填“大”或“小”）．
（4）在測(cè)量該金屬導(dǎo)線的電阻時(shí)，為能使通過(guò)待測(cè)金屬導(dǎo)線的電流能在0～0.5A范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)要求畫出測(cè)量待測(cè)金屬導(dǎo)線電阻的實(shí)驗(yàn)原理電路圖（將實(shí)驗(yàn)原理電路圖畫在圖2的方框中），并根據(jù)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)原理電路圖，將圖3中給定的實(shí)物器材用筆畫線代替導(dǎo)線連成實(shí)驗(yàn)電路．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某個(gè)小組的三位同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖．其中O是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn)．該同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量O到A、B、C各點(diǎn)的距離，用重錘在OB段的運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為f=50Hz，設(shè)重錘質(zhì)量為1.00kg．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，圖中的B是除起始點(diǎn)外打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第n個(gè)點(diǎn)．因此他用vB=ngT（T是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期）計(jì)算B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻重錘的速度，這樣得到的結(jié)果是重力勢(shì)能的減少量小于動(dòng)能的增加量（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為，可以利用O點(diǎn)到B點(diǎn)的距離hB計(jì)算B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻物體的速度vB=$\sqrt{2g{h}_{B}}$，這樣得到的結(jié)果是重力勢(shì)能的減少量等于動(dòng)能的增加量（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）丙同學(xué)用AC段的平均速度作為跟B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度，若hA=9.51cm，hB=12.42cm，hC=15.70cm，則丙同學(xué)算得該段重錘重力勢(shì)能的減少量為1.22mJ（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字，下同），而動(dòng)能的增加量為1.20mJ，這樣得到的結(jié)果是重力勢(shì)能的減少量大于動(dòng)能的增加量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”，如圖，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大�。谒阶烂嫔舷嗑�50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器記錄小車通過(guò)A、B時(shí)的速度大�。≤囍锌梢苑胖庙来a．
（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①測(cè)量小車和砝碼以及拉力傳感器的總質(zhì)量和拉力傳感器的總質(zhì)量M1；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；
②將小車停在C點(diǎn)，小車和砝碼以及拉力傳感器的總質(zhì)量，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力及小車通過(guò)A、B時(shí)的速度．
③在小車中增加砝碼，或小車和砝碼，重復(fù)②的操作．
（2）表1是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和，|v22-v21|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△E，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所作的功．表格中△E3=0.600J，W3=0.610J．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
表1 數(shù)據(jù)記錄表
次數(shù)M/kg|v22-v21|/（m/s）2△E/JF/NW/J
10.5000.7600.1900.4000.200
20.5001.650.4130.8400.420
30.5002.40△E31.220W3
41.0002.401.202.4201.21
51.0002.841.422.8601.43

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．關(guān)于加速度的概念，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．加速度就是增加出來(lái)的速度
B．加速度方向一定與速度變化量的方向相同
C．加速度的大小反映了速度變化的快慢
D．物體有加速度，速度不一定增大
E．$\frac{△v}{△t}$叫速度變化率，就是加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在探究做功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于以下問(wèn)題應(yīng)如何處理：

（1）實(shí)驗(yàn)中小車會(huì)受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力，需要在左（填“左”或“右”）側(cè)墊高木板；
（2）對(duì)傾斜角度的要求是，小車無(wú)橡皮筋拉時(shí)恰能在滑板上做勻速運(yùn)動(dòng)；
（3）若粗糙的木板水平，小車在橡皮筋的作用下，當(dāng)小車速度達(dá)到最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是B．
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘連線處
D．小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘連線處
（4）在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)得到的紙帶如圖2所示，小車的運(yùn)動(dòng)情況可描述為：A、B之間為加速運(yùn)動(dòng)；C、D之間為勻速運(yùn)動(dòng)，應(yīng)選CD來(lái)計(jì)算小車的速度v，則v=0.36m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組物理量中，全部是矢量的有（　�。�
A．位移、速度、平均速度、加速度B．速度、平均速度、加速度、路程
C．位移、平均速率、加速度、質(zhì)量D．速度、加速度、位移、平均速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案