分析 (1)反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系;正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系.
(2)圖中沒(méi)有拉力時(shí)就產(chǎn)生了加速度,說(shuō)明平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大.
解答 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;但存在關(guān)系:a=$\frac{F}{M}$,故a與$\frac{1}{M}$ 成正比,而正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-$\frac{1}{M}$ 圖象;
(2)圖中沒(méi)有拉力時(shí)就產(chǎn)生了加速度,說(shuō)明平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大,故B正確.
故選:B
故答案為:(1)$\frac{1}{M}$;(2)B.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法,就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得出,輸電電壓越高,輸電導(dǎo)線上的功率損失越大 | |
B. | 由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得出,輸電導(dǎo)線電阻R越大,輸電導(dǎo)線上的功率損失越小 | |
C. | 由公式P=IU得出,輸電導(dǎo)線上電阻R的功率損失與電流成正比 | |
D. | 由公式P=I2 R得出,輸電電流越大,輸電導(dǎo)線上的功率損失越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繩的拉力等于A的重力 | B. | 繩的拉力小于A的重力 | ||
C. | 拉力先大于重力,后變?yōu)樾∮谥亓?/td> | D. | 繩的拉力大于A的重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | $\frac{L}{2t}$ | B. | $\frac{L}{4t}$ | C. | $\frac{L}{6t}$ | D. | $\frac{L}{8t}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶負(fù)電 | |
B. | 在c點(diǎn)受力最大 | |
C. | 在b點(diǎn)的電勢(shì)能小于在c點(diǎn)的電勢(shì)能 | |
D. | 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的動(dòng)能變化大于由b點(diǎn)到c點(diǎn)的動(dòng)能變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在O~t1時(shí)間內(nèi),外力對(duì)物塊做功的功率逐漸增大 | |
B. | 在t1~t2時(shí)間內(nèi),外力對(duì)物塊做正功 | |
C. | 在t2~t3時(shí)間內(nèi),外力對(duì)物塊做正功 | |
D. | 在t3時(shí)刻,外力對(duì)物塊做功的功率最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆黑龍江省伊春市高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:多選題
如圖所示,光滑半球的半徑為R,球心為O,固定在水平面上,其上方有一個(gè)光滑曲面軌道AB,高度為.軌道底端水平并與半球頂端相切,質(zhì)量為m的小球由A點(diǎn)靜止滑下,最后落在水平面上的C點(diǎn).重力加速度為g,則( )
A.小球?qū)⒀匕肭虮砻孀鲆欢螆A周運(yùn)動(dòng)后拋至C點(diǎn)
B.小球?qū)腂點(diǎn)開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)到達(dá)C點(diǎn)
C.OC之間的距離為2R
D.小球運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)的速率為
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