1.利用萬有引力定律可以測(cè)量天體的質(zhì)量.
(1)測(cè)地球的質(zhì)量
英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許,在實(shí)驗(yàn)室里巧妙地利用扭秤裝置,比較精確地測(cè)量出了引力常量的數(shù)值,他把自己的實(shí)驗(yàn)說成是“稱量地球的質(zhì)量”.
已知地球表面重力加速度為g,地球半徑為R,引力常量為G.若忽略地球自轉(zhuǎn)的影響,求地球的質(zhì)量.
(2)測(cè)“雙星系統(tǒng)”的總質(zhì)量
所謂“雙星系統(tǒng)”,是指在相互間引力的作用下,繞連線上某點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)星球A和B,如圖所示.已知A、B間距離為L(zhǎng),A、B繞O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的周期均為T,引力常量為G,求A、B的總質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)萬有引力等于重力,結(jié)合地球表面的重力加速度和地球的半徑求出地球的質(zhì)量.
(2)雙星系統(tǒng)具有相同的加速度,抓住萬有引力提供向心力,結(jié)合牛頓第二定律求出A、B的總質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)萬有引力等于重力得,$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=mg$,解得地球的質(zhì)量M=$\frac{g{R}^{2}}{G}$.
(2)根據(jù)$G\frac{{m}_{A}{m}_{B}}{{L}^{2}}={m}_{A}{r}_{A}\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$,$G\frac{{m}_{A}{m}_{B}}{{L}^{2}}={m}_{B}{r}_{B}\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$,
rA+rB=L,
聯(lián)立解得mA+mB=$\frac{4{π}^{2}{L}^{3}}{G{T}^{2}}$.
答:(1)地球的質(zhì)量為$\frac{g{R}^{2}}{G}$.
(2)A、B的總質(zhì)量為$\frac{4{π}^{2}{L}^{3}}{G{T}^{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握萬有引力定律的兩個(gè)重要理論:1、萬有引力等于重力,2、萬有引力提供向心力,并能靈活運(yùn)用,以及知道雙星系統(tǒng)的特點(diǎn),周期相同,向心力大小相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖1電路,某學(xué)生用電流表和電壓表測(cè)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻時(shí),所用滑動(dòng)變阻器的阻值范圍為0~20Ω,連接電路的實(shí)物圖如圖2所示.

(1)該學(xué)生接線中錯(cuò)誤的和不規(guī)范的做法是AD
A.滑動(dòng)變阻器不起變阻作用         B.電流表接線有錯(cuò)
C.電壓表量程選用不當(dāng)             D.電壓表接線不妥
(2)該同學(xué)將電路按正確的電路圖連接好,檢查無誤后,閉合開關(guān),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).某一次電表的示數(shù)如圖3所示,則電壓表的讀數(shù)為1.20V,電流表的讀數(shù)為0.26A.
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)完畢,將測(cè)量的數(shù)據(jù)反映在U-I圖上(如圖4所示),根據(jù)這一圖線,可求出電池的電動(dòng)勢(shì)E=1.48V,內(nèi)電阻r=0.77Ω.

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12.(1)在“研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用改變沙的質(zhì)量的辦法來改變對(duì)小車的作用力F;用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車的加速度a,得出若干組F和a的數(shù)據(jù),然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖1所示的a-F圖線,發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點(diǎn),又不是直線,其原因是AC
A.沒有平衡摩擦力,且小車質(zhì)量較小
B.平衡摩擦力時(shí),所墊木板太高,且沙和小桶的質(zhì)量較大
C.平衡摩擦力時(shí),所墊木板太低,且沙和小桶的質(zhì)量較大
D.平衡摩擦力時(shí),所墊木板太高,且小車質(zhì)量較大
(2)某學(xué)生做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過高,使得傾角偏大,他所得到的a-F關(guān)系可用圖2中哪個(gè)圖象表示C

(3)某學(xué)生在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得若干組F和a的數(shù)據(jù)如表所示,
a/(m•s-20.100.210.290.40
F/N0.200.300.400.50
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖3中作出a-F圖線.
(2)圖線在F軸上截距的物理意義是摩擦阻力為0.1N.
(3)圖線斜率的物理意義是小車質(zhì)量的倒數(shù).

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9.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)下列做法正確的是AD(填字母代號(hào))
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.
(3)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套如上圖所示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到如圖所示中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m小于m,μ大于μ.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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16.探究小車加速度與合力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:

①若要探究小車加速度與合外力的關(guān)系,應(yīng)保持小車質(zhì)量不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a;
②把附有滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,在沒有牽引的情況下,讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列計(jì)時(shí)點(diǎn),如果相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)間距相等,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
③實(shí)驗(yàn)中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,測(cè)出C點(diǎn)到A點(diǎn)、E點(diǎn)到C點(diǎn)的距離如圖乙所示,則紙帶的加速度a=2.0m/s2

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6.質(zhì)量為10kg的環(huán)在拉力F的作用下,沿粗糙直桿向上做速度v0=5m/s的勻速運(yùn)動(dòng),環(huán)與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,桿與水平地面的夾角為θ=37°,拉力F與桿的夾角也為θ=37°,力F作用1s后撤去,環(huán)在桿上繼續(xù)上滑了一段時(shí)間后,速度減為零.取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,桿足夠長(zhǎng),求:
(1)環(huán)受到的拉力F;
(2)環(huán)運(yùn)動(dòng)到桿底端時(shí)的速度v.

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13.某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,最終得到如圖的F-L圖象,F(xiàn)為彈簧的彈力的大小,L為彈簧的總長(zhǎng)度.(彈簧始終在彈性限度內(nèi))則
(1)圖線跟L坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是彈簧的原長(zhǎng).
(2)該彈簧的勁度系數(shù)k=42N/m.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.關(guān)于牛頓第二定律F=ma和變形公式m=$\frac{F}{a}$,下列說法中正確的是( 。
A.物體的加速度與物體受到的任一個(gè)力成正比,與物體的質(zhì)量成反比
B.物體的加速度與物體受到的合外力成正比,與物體的質(zhì)量成反比
C.物體的質(zhì)量與物體受到的合外力成正比,與物體的加速度成反比
D.物體的質(zhì)量與物體受到的合外力及物體的加速度無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.在簡(jiǎn)諧橫波的傳播方向上有相距1的a、b兩點(diǎn),兩點(diǎn)間只存在一個(gè)波峰的四種圖象如圖所示,若圖示四種情況波速相同,傳播方向都向右,則從圖示時(shí)刻起開始計(jì)時(shí),質(zhì)點(diǎn)a首先到達(dá)波峰的圖是( 。
A.B.C.D.

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