a/(m•s-2) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.40 |
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
分析 (1)探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí),要求小車在無(wú)動(dòng)力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.當(dāng)小盤與砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時(shí),可以認(rèn)為小車受到的拉力等于小盤與砝碼的重力.
(2)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大,則F等于零時(shí),加速度不為零,從而確定正確的圖線.
(3)作出a-F圖線,通過(guò)圖象分析F軸上的截距,及加速度為零時(shí),物體所受的外力,通過(guò)受力分析得外力此時(shí)為摩擦力.圖象的斜率為質(zhì)量的倒數(shù).
解答 解:(1)由圖線1可知,F(xiàn)不等于零,a仍然為零知,實(shí)驗(yàn)未平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)所墊的木板太低.圖線上方出現(xiàn)彎曲,知未滿足小盤與砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,故A、C正確,B、D錯(cuò)誤.
故選:AC.
(2)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大,則F等于零時(shí),加速度不為零,故選:C.
(3)①利用描點(diǎn)法作圖,如圖所示;
②通過(guò)圖象分析F軸上的截距,及加速度為零時(shí),物體的合外力為零,即物體所受的外力和摩擦力平衡,即此時(shí)的外力等于小車所受阻力的大小,即f=0.1N.
③根據(jù)a=$\frac{F}{M}$知,圖線的斜率表示小車質(zhì)量的倒數(shù).
故答案為:(1)AC,(2)C,
(3)①如圖所示
②摩擦阻力為0.1N
③小車質(zhì)量的倒數(shù).
點(diǎn)評(píng) 在探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,知道兩個(gè)認(rèn)為:1、認(rèn)為細(xì)繩的拉力等于小車的合力,(前提要平衡摩擦力),2、認(rèn)為砂和小桶的總重力等于繩子的拉力,(前提是砂和小桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在1s末時(shí)相遇 | |
B. | 甲做直線運(yùn)動(dòng),乙做折線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在第1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向相同 | |
D. | 在第1s內(nèi),甲質(zhì)點(diǎn)的速率比乙質(zhì)點(diǎn)的速率要大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體具有速度和加速度 | B. | 物體具有加速度,但速度為零 | ||
C. | 物體具有速度,但加速度為零 | D. | 物體的速度和加速度都為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | θ=60° | B. | θ=45° | C. | θ=30° | D. | cos(θ/2)=0.25 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體拋處的初速度為5m/s | B. | 物體落地時(shí)的速度為20m/s | ||
C. | 星球表面的重力加速度為8m/s2 | D. | 物體受到星球的引力大小為8N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | (a)是振動(dòng)圖象,(b)是波動(dòng)圖象 | |
B. | 由圖象可知,振幅是20cm,這列波的速度是2m/s | |
C. | (a)圖中t=0.50s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的速度方向?yàn)檠貀軸負(fù)方向 | |
D. | (b)圖中x=0.5m的質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過(guò)0.25s將運(yùn)動(dòng)至x=1.0m處 |
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