A. | 安裝好裝置后,測出擺線長即為擺長 | |
B. | 當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)時按下秒表開始計時,有利于減小誤差 | |
C. | 為了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,應(yīng)該將擺線拉開30°角再放手開始實(shí)驗(yàn) | |
D. | 若安裝時懸點(diǎn)松動,將導(dǎo)致重力加速度的測量值偏小 |
分析 解答本題應(yīng)了解單擺測定重力加速度的原理:單擺的周期公式,還要知道:擺角很小的情況下單擺的振動才是簡諧運(yùn)動;為減小空氣阻力的影響,擺球的直徑應(yīng)遠(yuǎn)小于擺線的長度,選擇密度較大的實(shí)心金屬小球作為擺球.?dāng)[長等于擺線的長度加上擺球的半徑;根據(jù)單擺周期T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$得:$g=\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$,由此分析誤差產(chǎn)生的原因.
解答 解:A、擺長等于擺線的長度加上擺球的半徑.應(yīng)將擺球懸掛后,用米尺測出擺球球心到懸點(diǎn)的距離作為擺長.故A錯誤;
B、當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)時擺球的速度比較小,若此時按下秒表開始計時,不利于減小誤差.故B錯誤;
C、單擺在擺角很小的情況下才做簡諧運(yùn)動,單擺的擺角不能太大,一般不超過5°,否則單擺將不做簡諧運(yùn)動.故C錯誤.
D、擺線上端未牢固地系于懸點(diǎn),擺動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加,但運(yùn)算時選用開始所測得值,周期公式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$及其變形式:$g=\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$,可知將導(dǎo)致g值偏小,故D正確.
故選:D
點(diǎn)評 簡諧運(yùn)動是一種理想的運(yùn)動模型,單擺只有在擺角很小,空氣阻力影響不計的情況下單擺的振動才可以看成簡諧運(yùn)動,要知道影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的因素.
解決本題的關(guān)鍵掌握單擺的周期公式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$及其變形式,以及知道測量時形成誤差的原因
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球在M、N間運(yùn)動的加速度不為零 | B. | M板電勢高于N板電勢 | ||
C. | 小球從P到Q,電勢能增加了mgd | D. | M、N間電勢差大小為$\frac{mgd}{q}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑動變阻器的滑動觸頭P由a滑向b的過程中,電容器的帶電量減小 | |
B. | 滑動變阻器的滑動觸頭P由a滑向b的過程中,通過R3的電流方向由右向左 | |
C. | U1>U1′,U2>U2′,I>I′ | |
D. | $|{\frac{{{U_2}-{{U'}_2}}}{I-I'}}$|=R1+r |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{11H}{29}$ | B. | $\frac{H}{3}$ | C. | $\frac{11H}{31}$ | D. | $\frac{9H}{31}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一個電子或質(zhì)子帶電量絕對值為元電荷 | |
B. | 電荷量是不能連續(xù)變化的物理量,任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍或者等于e | |
C. | 帶電體可帶1.60×10-21C的電荷 | |
D. | 帶電體可帶1.90×10-6C的電荷 |
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