分析 (1)由圖可知,指針偏角過(guò)大,則說(shuō)明所選量程過(guò)大使讀數(shù)過(guò)小,故應(yīng)換用小量程;
本題選用歐姆檔,故讀出最上方刻度盤(pán)所指示數(shù)再與檔位相乘即可;
(2)由題意可知應(yīng)選用的接法,則可選出滑動(dòng)變阻器;由電源及電阻利用歐姆定律可得出最大電流,則可選出合適的電流表;結(jié)合精確度的要求可以選擇電壓表.
由以上分析可知應(yīng)采用的電路結(jié)構(gòu),從而得出電路圖.
由歐姆定律可表示被測(cè)電阻值.
解答 解:(1)①因指針偏角過(guò)大,故說(shuō)明所選量程過(guò)大,使讀數(shù)偏小,故應(yīng)換用小檔位,使指針偏角在中間位置;故應(yīng)選用×1檔;
②按最上方刻度盤(pán)進(jìn)行讀數(shù),由圖可知,讀數(shù)為9,則電阻為:9×1=9Ω;
(2)①因要求待測(cè)電阻的電壓從0開(kāi)始可以連續(xù)調(diào)節(jié),故滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用分壓接法,而分壓接法中,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用小電阻,故滑動(dòng)變阻器應(yīng)選F;而電路中電流最大為1.3A,若采用1.2mA量程電流表明顯太小;只能選用0.6A的電流表;可以通過(guò)控制滑動(dòng)變阻器控制電流使不超過(guò)0.6A即可,即D;由于電源電動(dòng)勢(shì)為6V,兩只電壓表2V的量程太小,15V的量程太大,都不精確,故應(yīng)該選用電流表E與電阻箱H組合構(gòu)成一個(gè)具備電壓表功能的裝置,故選DEFH.
②由以上分析可知,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用分壓接法,電流表應(yīng)選用外接法,如圖所示;
③由歐姆定律:${R}_{x}=\frac{{I}_{2}({{r}_{2}+R}_{3})}{{I}_{1}-{I}_{2}}$,其中:I1為A1示數(shù),I2為A2示數(shù),r2為A2內(nèi)阻,R3為電阻箱示數(shù).
故答案為:(1)①×1;②9;(2)DEFH;如下圖
;
③${R}_{x}=\frac{{I}_{2}({{r}_{2}+R}_{3})}{{I}_{1}-{I}_{2}}$,其中:I1為A1示數(shù),I2為A2示數(shù),r2為A2內(nèi)阻,R3為電阻箱示數(shù).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了分壓接法的使用及歐姆表的讀數(shù),注意若題目中要求多測(cè)幾組數(shù)據(jù)或讓數(shù)據(jù)從零開(kāi)始變化,則一定要選用分壓接法;另外該題用電阻箱與電流表結(jié)合構(gòu)成電壓表的方法,在實(shí)驗(yàn)中比較重要,應(yīng)留意.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只能用電場(chǎng) | B. | 只能用磁場(chǎng) | ||
C. | 電場(chǎng)和磁場(chǎng)都可以 | D. | 電場(chǎng)和磁場(chǎng)都不可以 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相同 | B. | 導(dǎo)體框中產(chǎn)生的焦耳熱相同 | ||
C. | 導(dǎo)體框ad邊兩端電勢(shì)差相同 | D. | 通過(guò)導(dǎo)體框截面的電量相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只增大兩個(gè)定滑輪間的距離(繩適當(dāng)加長(zhǎng)) | |
B. | 保持兩個(gè)定滑輪與動(dòng)滑輪連線(xiàn)的張角不變,增加重物的質(zhì)量 | |
C. | 保持兩個(gè)定滑輪與動(dòng)滑輪連線(xiàn)的張角不變,將病人的腳向左移動(dòng)(繩適當(dāng)加長(zhǎng)) | |
D. | 增大兩個(gè)定滑輪間的距離同時(shí)將病人的腳向左移動(dòng)(繩適當(dāng)加長(zhǎng)) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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