【題目】質(zhì)譜儀的工作原理圖如圖所示,A為粒子加速器,加速電壓為U1;M為速度選擇器,兩板間有相互垂直的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場,勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1,兩板間距離為d;N為偏轉(zhuǎn)分離器,內(nèi)部有與紙面垂直的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2.一質(zhì)量為m,電荷量為q的帶正電的粒子由靜止經(jīng)加速器加速后,恰能通過速度選擇器,進(jìn)入分離器后做圓周運(yùn)動,并打到感光板P上.不計重力,求:

(1)粒子經(jīng)粒子加速器A加速后的速度v的大小及速度選擇器M兩板間的電壓U2.

(2)粒子在偏轉(zhuǎn)分離器N的磁場中做圓周運(yùn)動的半徑R.

(3)某同學(xué)提出在其他條件不變的情況下,只減小加速電壓U1,就可以使粒子在偏轉(zhuǎn)分離器N的磁場中做圓周運(yùn)動的半徑減小.試分析他的說法是否正確.

【答案】（1）（2）（3）不正確

【解析】

試題分析：(1)帶電粒子在A中電場力對它做功,由動能定理得：

得： （2分）

帶電粒子在M中水平方向受電場力和洛倫茲力,則

可得 （2分）

(2)帶電粒子在N中做勻速圓周運(yùn)動,洛倫茲力充當(dāng)向心力

可得 (4分)

(3)不正確.若其他條件不變,只減小加速電壓U1,則粒子經(jīng)加速后獲得的速度減小,進(jìn)入速度選擇器后,粒子受到的電場力和洛倫茲力大小不再相等,粒子無法通過速度選擇器進(jìn)入偏轉(zhuǎn)分離器. (2分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，螺旋形光滑軌道豎直放置， P 、 Q 為對應(yīng)的軌道最高點，一個小球以一定速度沿軌道切線方向進(jìn)入軌道，且能過軌道最高點 P ，則下列說法中正確的是( )

A. 軌道對小球做正功，小球的線速度移 vp > vQ

B. 軌道對小球不做功，小球的角速度 ωP< ωQ

C. 小球的向心加速度 aP < aQ

D. 軌道對小球的壓力 FP > FQ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一振動周期為T，位于x=0處的波源從平衡位置開始沿y軸正方向做簡諧運(yùn)動，該波源產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播，波速為v，關(guān)于在x=處的質(zhì)點P，下列說法正確的是__________。

A. 質(zhì)點P振動周期為T，速度的最大值為v

B. 若某時刻質(zhì)點P的速度方向沿y軸負(fù)方向，則該時刻波源速度方向沿y軸正方向

C. 質(zhì)點P開始振動的方向沿y軸正方向

D. 當(dāng)P開始振動后，若某時刻波源在波峰，則質(zhì)點P一定在波谷

E. 若某時刻波源在波谷，則質(zhì)點P也一定在波谷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A.富蘭克林發(fā)明了避雷針

B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律

C.庫倫發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律

D.麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有四個運(yùn)動的物體A、B、C、D，物體A、B運(yùn)動的s﹣t圖象如圖中甲所示；物體C、D從同一地點沿同一方向運(yùn)動的v﹣t圖象如圖中乙所示．根據(jù)圖象做出的判斷正確的是（　　）

A. 物體A和B均做勻速直線運(yùn)動且A的速度比B更大

B. 在0﹣3s的時間內(nèi)，物體B運(yùn)動的位移為10m

C. t=3s時，物體C追上物體D

D. t=3s時，物體C與物體D之間有最大間距

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，某小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，圖中桌面高為h，O1、O2、A、B、C點在同一水平直線上。已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計。

實驗過程一：如圖甲所示，擋板固定在O1點，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測量O1A的距離�；瑝K由靜止釋放，落在水平面上的P點，測出P點到桌面右端的水平距離為x1。

實驗過程二：如圖乙所示，將擋板的固定點移到距O1點距離為d的O2點，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O2C的距離與O1A的距離相等�；瑝K由靜止釋放，落在水平面上的Q點，測出Q點到桌面右端的水平距離為x2。

（1）為完成本實驗，下列說法中正確的是________。

A．必須測出小滑塊的質(zhì)量 B．必須測出彈簧的勁度系數(shù)

C．彈簧的壓縮量不能太小 D．必須測出彈簧的原長

（2）寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ＝____________。（用題中所給物理量的符號表示）

（3）在進(jìn)行實驗過程二時，發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面。為了仍能測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，實驗小組測量出滑塊停止滑動的位置到B點的距離l。寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ＝____________。（用題中所給物理量的符號表示）

（4）某同學(xué)認(rèn)為，不測量桌面高度，改用秒表測出小滑塊從飛離桌面到落地的時間，也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)。此實驗方案________。（選填“可行”或“不可行”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上固定一傾角為的足夠長的光滑斜面，如圖所示．斜面上放一質(zhì)量為、長的薄板A。質(zhì)量為的滑塊B(可視為質(zhì)點)位于薄板A的最下端，B與A之間的動摩擦因數(shù)。開始時用外力使A、B靜止在斜面上，某時刻給滑塊B一個沿斜面向上的初速度，同時撤去外力，已知重力加速度下列說法正確的是( )

A. 在滑塊B向上滑行的過程中，A、B的加速度大小之比為3：5

B. 從A、B開始運(yùn)動到A、B相對靜止的過程所經(jīng)歷的時間為0．5 s

C. 從A、B開始運(yùn)動到A、B相對靜止的過程中摩擦力對滑塊B所做的功為

D. 從A、B開始運(yùn)動到A、B相對靜止的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是( )

A. 某人推原來靜止的小車沒有推動是因為這輛車的慣性太大

B. 運(yùn)動得越快的汽車越不容易停下來，是因為汽車運(yùn)動得越快，慣性越大

C. 豎直上拋的物體拋出后能繼續(xù)上升，是因為物體受到一個向上的推力

D. 物體的慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的慣性大，質(zhì)量小的慣性小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖（a）所示的實驗電路來測量未知電阻的阻值，將電阻箱接入a、b之間，閉合電鍵S，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器后保持滑片位置不變，改變電阻箱的阻值R，得到多組電壓表的示數(shù)U與R的數(shù)據(jù)，并繪出的U-R圖像如圖（b）所示

（1）用待測電阻替換電阻箱，讀得電壓表示數(shù)為5.0V，利用圖（b）中的U-R圖像可得=_________。（保留兩位有效數(shù)字）

（2）使用較長時間后，電源的電動勢可認(rèn)為不變，但其內(nèi)阻增大，若仍使用該裝置和圖（b）中的U-R圖像來測定某一電阻，則測定結(jié)果將_________（選填“偏大”、“偏小”或不變）。若仍向使用該電路和（b）中測繪的U-R關(guān)系圖像測量電阻，則需對電路進(jìn)行簡單修正：將電阻箱的阻值調(diào)到10Ω，并接入a、b之間，調(diào)整滑動變阻器滑片的位置，使電壓表示數(shù)為__________V，之后保持滑動變阻器阻值不變，即可用原來的方法繼續(xù)測量電阻。

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