在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學(xué)得到一條理想的紙帶，按每打5個點（時間間隔T＝0.1s）取一個計數(shù)點的方法標(biāo)出計數(shù)點．如圖所示，根據(jù)圖中測得的數(shù)據(jù)可以計算出紙帶的加速度大小為      m/s2，打計數(shù)點3時紙帶的速度大小為         m/s。

1.92m/s2; 0.576m/s

解析試題分析：因為，則物體的加速度為；打計數(shù)點3時紙帶的速度大小為。
考點：打點計時器紙帶的處理問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用螺旋測微器測一金屬絲的直徑，示數(shù)如圖所示，其直徑為______mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，某同學(xué)進行了如下測量：
（1）用毫米刻度尺測量接入電路中的被測金屬絲的有效長度．測量3次，求出其平均值L.其中一次測量結(jié)果如圖甲所示，金屬絲的另一端與刻度尺的零刻線對齊，圖中讀數(shù)為________ cm.用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，選不同的位置測量3次，求出其平均值d.其中一次測量結(jié)果如圖乙所示，如圖乙中讀數(shù)為__________mm。

（2）采用如圖丙所示的電路測量金屬絲的電阻．電阻的測量值比真實值_____(填“偏大”或“偏小”)．最后由公式ρ＝_____計算出金屬絲的電阻率（用直接測量的物理量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組用下圖甲所示的裝置測自由落體的加速度。其操作步驟如下：

A．按照圖甲的裝置安裝實驗器材
B．將打點計時器接到學(xué)生電源的“直流輸出”上
C．先釋放紙帶，之后閉合開關(guān)接通電源，打出一條紙帶
D．重復(fù)步驟 C幾次，從打出的紙帶中選取較理想的一條如圖乙，測出紙帶上一些連續(xù)點的距離為AB=5.8mm，BC=9.8mm，CD=13.6mm，DE=17.6mm；
E．根據(jù)測量的數(shù)據(jù)算出重力加速度
（1）以上步驟中有錯誤，請指出其錯誤步驟(填代號)并改正：      ；        。
（2）分析紙帶可以得到B點速度為      m/s，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?u>      m/s2（交流電頻率為50Hz，保留三位有效數(shù)字）。用這種方法測出的重力加速度總比實際值偏小，其原因是         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）一個同學(xué)在研究小球自由落體運動時，用頻閃照相連續(xù)記錄下小球的位置如圖所示。已知閃光周期為s，測得x1=7.68cm，x3=12.00cm，用上述數(shù)據(jù)通過計算可得小球運動的加速度約為_______m/s2，圖中x2約為________cm。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（15分）在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，打點計時器所接交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/6e/2/12eh33.png" style="vertical-align:middle;" />.實驗選用重錘質(zhì)量為1kg，重錘做自由下落。從所打紙帶中選擇一條合適的紙帶，O點是打出的第一點。此紙帶第1、2點間的距離應(yīng)接近     mm.紙帶上連續(xù)的點A、B、C、D至第1點O的距離如圖所示，則重錘從O運動到C，重力勢能減少     J，打C點時重錘的速度為     m/s，其動能增加     J.（后三空結(jié)果保留三位有效數(shù)字）.由此可得出的結(jié)論是                              .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖5所示，每兩點之間還有四點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz（答案保留三位有效數(shù)字）

① 打4號計數(shù)點時紙帶的速度v4 =           。
② 0—6點間的加速度大小為a =         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(9分)在用如圖甲所示裝置探究“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實驗中。

⑴為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，接下來還需要進行的一項操作是       ；
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
⑵圖乙是實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標(biāo)出(圖中數(shù)據(jù)的單位是cm)，算出小車的加速度a＝       m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)；

⑶某同學(xué)在“探究加速度與質(zhì)量關(guān)系”時，通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-1/M圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)1/M較大時，圖線發(fā)生彎曲，于是，該同學(xué)對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，該同學(xué)的修正方案可能是       。
A．改畫a與的關(guān)系圖線
B．改畫a與(M＋m)的關(guān)系圖線
C．改畫a與的關(guān)系圖線
D．改畫a與的關(guān)系圖線

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(1)在探究平拋運動的規(guī)律時,可以選用圖甲所示的各種裝置圖,以下操作合理的是(　　)。

A．選用裝置1研究平拋物體豎直分運動,應(yīng)該用眼睛看A、B兩球是否同時落地
B．選用裝置2時,要獲得穩(wěn)定的細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡,豎直管上端A一定要低于水面
C．選用裝置3時,要獲得鋼球的平拋軌跡,每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球
D．除上述裝置外,也能用數(shù)碼照相機拍攝鋼球做平拋運動的每秒十幾幀至幾十幀的照片,獲得平拋軌跡
(2)如圖乙所示為一小球做平拋運動閃光照片的一部分, 圖中背景格的邊長均相等。已知 閃光頻率是10Hz;,如果g取10 m/s2,求:

① 圖中背景格的邊長為　　　　 cm
②小球運動的水平分速度的大小是　　　　m/s; 
③小球經(jīng)過B點時速度的大小是　　　　m/s。 

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