13．在物理學的發(fā)展中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明進程．對以下幾位物理學家所作貢獻的敘述中，符合史實的是（　�。�
A．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻
B．伽利略通過實驗和邏輯推理說明力是維持物體運動的原因
C．伽利略認為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動
D．牛頓將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動

分析 本題屬于對物理學史的考查，熟記物理學家的貢獻如：牛頓、伽利略、笛卡爾、法拉第等人即可解答．

解答 解：A、伽利略、笛卡爾都對牛頓第一定律的建立做出了貢獻．故A正確；
B、伽利略通過實驗和邏輯推理說明力不是維持物體運動的原因．故B錯誤；
C、伽利略利用斜面實驗和邏輯推理證明了自由落體運動的加速度都相同，是速度隨時間均勻變化的運動．故C錯誤；
D、伽利略將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動．故D錯誤．
故選：A

點評 物理學的發(fā)展離不開各位物理學家的努力，在學習中應清楚他們的主要貢獻．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．兩個大小相同的，帶電量相同但電性不同的小球A和B，帶電量分別是-Q和3Q，分別固定在兩處，二球間作用力為F，將A、B接觸后放回原處，則A、B間的作用力變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．FB．2FC．$\frac{F}{3}$D．3F

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．圖中A、B、C是勻強電場中的三個點，各點電勢ΦA=10V，ΦB=2V，ΦC=6V，A、B、C三點在同一平面上，下列各圖中電場強度的方向表示正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，光滑水平面上靜止放置一質量為2kg的木板，木板長為2m．其左端距上方障礙物的水平距離為1m，障礙物下方空間僅容木板通過．現(xiàn)有一質量為1kg的滑塊（可視為質點）以一定的初速度V0沖上木板左端，與此同時對木板施加一水平拉力F使木板向左運動．已知滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2．全過程中滑塊都沒有掉下來，g取10m/s2．
（1）為使滑塊不碰到障礙物，其初速度V0最大為多少？
（2）當滑塊以（1）問中的速度滑上木板時，為使滑塊不掉下木板，試求拉力F．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，一粗細均勻的直桿傾斜固定放置，桿與水平方向成θ 角，一質量為m的球套在桿上，用豎直向上的恒力F拉球，球從靜止開始沿桿向上做勻加速運動，球運動到桿的中點C時撤去拉力，球剛好運動到桿的頂端B時速度為0．已知重力加速度為g．求：
（1）球與桿間的動摩擦因數(shù)；
（2）若桿的長度為L，小球從A運動到B所用的時間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．原子核發(fā)生衰變時要遵守電荷守恒，但是質量不守恒
B．α射線、β射線、γ射線都是高速運動的帶電粒子流
C．氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子
D．發(fā)生光電效應時光電子的動能只與入射光的強度有關
E．用綠光照射一光電管，能產(chǎn)生光電效應．欲使光電子從陰極逸出時的最大初動能增大，可以改用紫光照射

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，斜面傾角為α=30°，斜面上邊放一個光滑小球，用與斜面平行的繩把小球系住，使系統(tǒng)以共同的加速度向左作勻加速運動，當繩的拉力恰好為零時，加速度大小為$\frac{\sqrt{3}}{3}$g．若以共同加速度向右作勻加速運動，斜面支持力恰好為零時，加速度的大小為$\sqrt{3}$g．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=5t+t2（各物理量均采用國際單位制單位），則該質點（　�。�
A．任意1 s內(nèi)的速度增量都是2 m/sB．前2 s內(nèi)的平均速度是6 m/s
C．第1 s內(nèi)的位移是5 mD．任意相鄰的1 s內(nèi)位移差都是1 m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．甲、乙兩物體相距100米，沿同一直線向同一方向運動，乙在前，甲在后，請你判斷哪種情況甲可以追上乙（　　）
A．甲的初速度為20 m/s，加速度為1 m/s2，乙的初速度為10 m/s，加速度為2 m/s2
B．甲的初速度為10 m/s，加速度為2 m/s2，乙的初速度為30 m/s，加速度為1 m/s2
C．甲的初速度為30 m/s，加速度為1 m/s2，乙的初速度為10 m/s，加速度為2 m/s2
D．甲的初速度為10 m/s，加速度為2 m/s2，乙的初速度為20 m/s，加速度為1 m/s2

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