（１）在＂探究力的合成＂的實驗時，將橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤通過細繩套把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點．下列操作中正確的是(   )　　
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90°，以便于算出合力大小

（２）用圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．
下圖是某次實驗中打出的一段紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起點O的距離為，點A、C間的距離為，點C、E間的距離為，已知使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計算打Ｃ點時重錘下落的速度Ｖc表達式為：Ｖc＝________．
在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其原因主要是因為重錘下落過程中存在著阻力的作用，可以通過該實驗裝置測定該阻力的大�。粢阎�?shù)刂亓铀俣裙J的較準確的值為g，還需要測量的物理量是____________________．試用這些物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為：F＝____________________．
共9分.(1)B (2) 重錘的質(zhì)量為m　 (每空2分)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在《探究力的合成的平行四邊形定則》的實驗中，其中的二個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
②只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向．
以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是
還應記下兩細線的方向
還應記下兩細線的方向

在②中是
還應將結(jié)點達到同一位置O點
還應將結(jié)點達到同一位置O點

（2）在做《探究力的合成的平行四邊形定則》實驗時，F(xiàn)1和F2表示兩個互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力；F′表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則下圖中符合實驗事實的是
AC
AC
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物理學研究的方法，以下說法錯誤的是（　�。�
A、在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，應用了控制變量法B、在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時，使用了微元法C、探究力的合成分解實驗時使用了等效替代法D、用質(zhì)點代替物體，應用了等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）在《探究力的合成的平行四邊形定則》的實驗中，其中的二個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
②只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向．
以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是______
在②中是______
（2）在做《探究力的合成的平行四邊形定則》實驗時，F(xiàn)1和F2表示兩個互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力；F′表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則下圖中符合實驗事實的是______．

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項選擇

在做探究“力的合成”的實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的結(jié)點拉到某一確定的點O，以下操作中錯誤的是
[     ]
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)整另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮筋的結(jié)點拉到O點時，兩個彈簧測力計之間夾角必須取90°，以便于算出合力大小

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