A. | 0.40 | B. | 0.30 | C. | 0.25 | D. | 0.20 |
分析 (1)木板E沿光滑豎直墻面勻速下滑,其重力與所受的木板的滑動摩擦力大小相等.對木板而言,力矩平衡,由力矩平衡條件求解木板E對AC木棒的摩擦力.
(2)根據(jù)力平衡條件,研究豎直方向,可得到圓柱體B對木棒AC的支持力.
(3)對木棒水平方向力平衡,可求出木板對木棒的彈力,由f=μN求解動摩擦因數(shù).
解答 解:設(shè)木棒的重心位置在棒的O點,木棒與木板間的摩擦力大小為f2,則對木棒,根據(jù)力矩平衡得:
G•OD=f2•DC
得:f2=G•$\frac{OD}{DC}$=$\frac{1}{15}$
木板E沿光滑豎直墻面勻速下滑,則有木板E的重力GE=f2=$\frac{1}{15}$G;
根據(jù)木棒受力衡得,
豎直方向:圓柱體B對木棒AC的支持力N1=G+f2=$\frac{16}{15}$G;
設(shè)木棒與圓柱體間的摩擦力大小為f1,木棒與木板間的彈力大小為N2,
則f1=μN1=N2,
又GE=f2=$\frac{1}{15}$G,N1=$\frac{16}{15}$G,代入解得,μ=0.25.
故選:C
點評 本題中木板E受力平衡,木棒不僅力平衡,力矩也平衡,根據(jù)力平衡條件和力矩平衡條件結(jié)合處理本題,分析受力情況是關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫微元法 | |
B. | “平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法 | |
C. | 電場強(qiáng)度是用比值法定義的,因而電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 | |
D. | 將實驗和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是笛卡爾 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若線圈向左平動,其中感應(yīng)電流方向是a→d→c→b | |
B. | 若線圈向右平動,其中感應(yīng)電流方向是a→d→c→b | |
C. | 當(dāng)線圈以ab邊為軸轉(zhuǎn)動一小角度時,其中感應(yīng)電流方向是a→b→c→d | |
D. | 若線圈豎直向下平動,其中感應(yīng)電流方向是a→d→c→b |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這個空間一定沒有磁場 | |
B. | 可能有磁場,且磁場方向與導(dǎo)線垂直 | |
C. | 可能有磁場,且磁場方向可能與導(dǎo)線中電流方向相同 | |
D. | 可能有磁場,且磁場方向可能與導(dǎo)線中電流方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{{U}_{1}}{I}$不變,$\frac{△{U}_{1}}{I}$不變 | |
B. | $\frac{{U}_{2}}{I}$變大,$\frac{△{U}_{2}}{△I}$變大 | |
C. | $\frac{{U}_{3}}{I}$變大,$\frac{△{U}_{3}}{△I}$不變 | |
D. | 滑動變阻器的滑片P 向下滑動時,p1變大,p2變小,p3變大. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體受變力作用可能做直線運動 | |
B. | 物體受恒定外力作用可能做曲線運動 | |
C. | 物體在恒力作用下可能做勻速圓周運動 | |
D. | 物體在變力作用下速度大小一定發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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