A. | 作用力與反作用力一定是同種性質(zhì)的力 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)越快的汽車不容易停下來,是因?yàn)槠囘\(yùn)動(dòng)得越快,慣性越大 | |
C. | 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是憑空想象出來的,是一種理論假設(shè) | |
D. | 馬拉著車向前加速時(shí),馬對車的拉力大于車對馬的拉力 |
分析 慣性是描述物體的運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)改變難易的物理量,不僅僅是“停下了”的難易;作用力和反作用力的來源是相同的,所以必定是同種性質(zhì)的力;作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,伽利略的理想實(shí)驗(yàn)不是憑空想象出來的,也不是脫離實(shí)際的理論假設(shè).
解答 解:A、作用力和反作用力的來源是相同的,所以必定是同種性質(zhì)的力.故A正確;
B、運(yùn)動(dòng)快的汽車不容易停下來,是因?yàn)槠囘\(yùn)動(dòng)得越快,汽車的動(dòng)量越大,停下了所需要的沖量越大,時(shí)間就越長;故B錯(cuò)誤;
C、伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是依據(jù)他所做的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行的理想化的推理,不是憑空想象出來的,對實(shí)際的生產(chǎn)和生活有非常重要的指導(dǎo)意義.故C錯(cuò)誤;
D、作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,所以馬對車的拉力始終等于車對馬的拉力.故D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評 該題考查了運(yùn)動(dòng)學(xué)多個(gè)概念和伽利略的理想實(shí)驗(yàn),都是屬于基礎(chǔ)知識和容易混肴的一些知識.要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí).
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20 km/h | B. | 22 km/h | C. | 24 km/h | D. | 28 km/h |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
規(guī)格 | 后輪驅(qū)動(dòng)直流電機(jī) | ||
車型 | 26英寸 | 額定輸出功率 | 110W |
整車質(zhì)量 | 30kg | 額定電壓 | 36V |
最大載量 | 120kg | 額定電流 | 3.5A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6.7m/s | B. | 12.5m/s | C. | 3.3m/s | D. | 5m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做單方向運(yùn)動(dòng)過程中,物體運(yùn)動(dòng)的位移等于物體運(yùn)動(dòng)的路程 | |
B. | -10m/s的速度與10m/s的速度是相等的 | |
C. | 只有勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度大小、方向才不變 | |
D. | 為分析“太空中的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的加速度”某同學(xué)分析為,因空間站運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng),速度的方向就要時(shí)刻改變,所以它的加速度不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直紙面向里,B=$\frac{{v}_{0}E}{gh}$ | B. | 垂直紙面向外,B=$\frac{{v}_{0}E}{gh}$ | ||
C. | 豎直向下,B=$\frac{{v}_{0}E}{2gh}$ | D. | 豎直向上,B=$\frac{2{v}_{0}E}{gh}$ |
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