A. | 兩桿內(nèi)的電場強度都等于零 | |
B. | 兩桿內(nèi)載流子定向運動的速度一定相等 | |
C. | 兩桿內(nèi)的電場強度都不等于零,且a內(nèi)的場強大于b內(nèi)的場強 | |
D. | a桿內(nèi)載流子定向運動的速度一定大于b桿內(nèi)載流子定向運動的速度 |
分析 兩桿內(nèi)都建立電場,場強不為零,根據(jù)E=$\frac{U}r9l98xd$和U=IR分析場強的大。桓鶕(jù)電流的微觀表達式I=nqvS,分析載流子定向移動速率關系.
解答 解:AC、ab串聯(lián)接在電源的兩端,兩桿內(nèi)部都存在恒定電場,近似看成勻強電場,則場強為 E=$\frac{U}qm6icjh$,又U=IR,得E=$\frac{IR}cxqk8hg$,d、I相等,得E∝R,桿a的電阻大于桿b的電阻,則a內(nèi)的場強大于b內(nèi)的場強.故A錯誤,C正確.
BD:根據(jù)電流的表達式I=nevS,又單位體積內(nèi)載流子數(shù)目n=$\frac{m}{M}$NA•$\frac{1}{V}$,m是質(zhì)量,M是摩爾質(zhì)量,NA是阿伏伽德羅常數(shù),V是體積,則得:I=$\frac{m{N}_{A}evS}{MV}$.
由題意,S、V、e、NA相等,串聯(lián)時電流I相等,已知桿a的質(zhì)量小于桿b的質(zhì)量,桿a金屬的摩爾質(zhì)量小于桿b金屬的摩爾質(zhì)量,由上式不能確定載流子定向移動速度v的大小,故BD錯誤.
故選:C.
點評 解決本題關鍵要掌握場強與電壓的關系式E=$\frac{U}tn1klck$,歐姆定律U=IR,以及電流的微觀表達式I=nevS.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在研究力和運動的關系時,伽利略運用了理想實驗方法,巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗 | |
B. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象并總結出了判斷感應電流方向的規(guī)律 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測定出引力常量G | |
D. | 安培總結的安培定則是用來判斷通電導線在磁場中所受安培力方向的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 液體中懸浮微粒的布朗運動是做無規(guī)則運動的液體分子撞擊微粒而引起的 | |
B. | 物體的溫度越高,分子熱運動越劇烈,分子的平均動能越大 | |
C. | 對于一定質(zhì)量的氣體,當分子間的距離變大時,壓強必定變小 | |
D. | 把一定量的熱傳給一定量的氣體,一定能使氣體的內(nèi)能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2$\sqrt{2}$V | B. | 2V | C. | $\sqrt{2}$V | D. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$V |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 本實驗的目的是驗證紙帶的機械能守恒 | |
B. | 電火花計時器需使用交流電源 | |
C. | 要知道重物在某時刻的動能,就需要測出重物的質(zhì)量 | |
D. | 實驗前,用手提拉紙帶使紙帶上下移動,檢驗紙帶與電火花計時器之間沒有明顯阻力,方可進行實驗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出了原子核式結構模型 | |
B. | 放射性元素放出的α粒子就是質(zhì)子 | |
C. | 放射性元素放出的β粒子就是原子的核外電子 | |
D. | 比結合能(平均結合能)越大,表示原子核中核子結合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 |
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